學拼音三
（2）教學 ɑi的發音，認清字形。
ɑi 就是我們今天要學的第一個復韻母，“復韻母”念兩遍。
（3）復韻母 ɑi 是哪兩個單韻母組成的？怎么把ɑ和 i合成 ɑi 呢？ 教師示范，告訴學生，復韻母發音時口形要變。ɑ讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ɑi 時可體會一下 “愛”的讀音。（教師領讀三遍，學生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）
（4）對比讀，ɑ—ɑi，讓學生看老師發音時的口形，聽清發音，說說老師剛才發的是什么音。
（5）四聲練習。
學兒歌：有ɑ先找ɑ，沒ɑ找o、e，iu在一起，誰在后面誰戴帽，i字標調點去掉。
讓學生注意，ɑi的調號標在ɑ的頭上。結合口語訓練進行四聲練習： 我挨著你，你挨著我，āi āi āi。孩子不能常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。
4.學習復韻母ei。
（1）看插圖說話引出ei：圖上畫著誰？在干什么？（丁丁搬東西，好重啊。他嘴里發出ei的聲音。）
（2）教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發e音，很快地向i滑動，e重i輕。）
（3）學生領讀，指名讀，齊讀。
（4）給ei標調，進行四聲練習。
5.學習復韻母ui。
（1）看插圖引出ui：圖上畫著什么？
（2）出示ui，u在前，i在后，讀的時候口形應該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發ui這個音的？（先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。
（3）告訴學生ui的聲調標在i上，運用順口溜：有ɑ先找ɑ，沒ɑ找oe，iu在一起，誰在后面誰戴帽，i字標調點去掉。進行ui的四聲練習。
（三）書寫指導
這三個復韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復韻母，讀一個音，寫時間距要適當。
第二課時
（一）復習引入
1.利用卡片復習復韻母ɑi ei ui，認讀帶調的復韻母ɑi ei ui。
2.游戲：順風耳。
我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳。請聽仔細。
老師或小老師報音，其他同學找出相應的韻母，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。看誰找得對、準，讀得快、準。
（二）學習聲母與ɑi ei ui相拼的音節