學拼音二
⊙教學時數
1課時。
⊙教學過程
（一）激趣導入
今天我們要到兒童樂園去玩玩。（二）比一比，讀一讀
玩翹翹板。（翹翹板的兩頭分別是每組的音節卡片。）
1.比較讀準帶有“z c s”和翹舌音“zh ch sh”的音節。
2.引導區別“b”與“d”、“p”與“q”、“n”與“l”的形與音。
(三)按字母順序連一連
1.領門票（將23個聲母的卡片發給23個小朋友）。
2.排隊入園（每個小朋友手舉卡片按聲母順序排列，依次入園），并帶讀。按順序齊讀。
3.連一連。（出示連線題，教師講要求。學生在書上練習。小組內討論。出示已連好線的小貓圖，教師講評。）
（四）讀一讀
猜一猜（用課件出示圖，學生說出是什么，再出示音節）。
學生讀音節：同桌互讀、齊讀，分組讀、開火車讀……
（五）把聲母、韻母、整體認讀音節涂上不同顏色
1.游戲：摘蘋果（黑板上一棵蘋果樹，樹上貼上本題的蘋果形卡片）。
學生分為聲母隊、韻母隊、整體認讀音節隊分別摘蘋果。帶讀、齊讀、分組比賽讀。
2.涂色。（蘋果都跑到你們書上的蘋果樹上了）
教師提出要求，學生涂色。
同桌討論討論，你們涂對了嗎？
課件出示圖（已涂色），指導學生檢查、訂正。
（六）小結
今天在兒童樂園玩得真高興……