學拼音二
（一）復習舊知
1.出示單韻母卡片ɑ o e i u ü。
2.出示帶調單韻母卡片ī í ǐ ì。
指名讀、開火車讀、齊讀。
�。ǘ⿲胄抡n
1.動物是人類的朋友，你喜歡什么動物呀？
有一位小朋友特別喜歡小雞，我們一起去她家看看吧！
2.出示課文插圖。
你能用自己的話給大家介紹圖上的內容嗎？
3.這七只淘氣的小雞今天給小朋友送來了三個聲母客人，希望小朋友們能跟它們交上朋友。
�。ㄈ┙虒W聲母j
1.讀準j的音。
示圖：你們看，來了一只雄糾糾的大公雞。把“雞”的音讀得輕一些、短一些就是第一位客人“j”的音。
教師示范，講解發音方法，學生觀察模仿。
指名讀學生范讀，教師及時糾正不規范發音。
開火車讀、齊讀。
2.記住j的形。
看看圖和字母卡片，發揮想象，說一說：你覺得j像什么？你是怎樣記住它的？
帶讀順口溜：公雞公雞j j j；i字帶鉤j j j；小鉤加點j j j。
3.j與韻母的拼讀。
過渡：兩音相碰，卡片演示jiji 。指名讀。
(1)j要是碰上i的四個戴調號帽的兄弟該怎么讀呢？
jījíjǐjì 飛機(jī) 著急(jí) 幾個(jǐ) 計算(jì)
學生試拼，同桌互聽，指名拼讀，帶讀。
(2)重點指導、教讀：
j—i—ɑ—jiɑ
（四）教學聲母q
1.讀準q的音。
把“七”讀得輕一些、短一些就是q的音。教師范讀、帶讀、開火車讀，及時糾正不準確發音。
2.記住q的形。
示圖：圖上有什么？再看看q，你有什么發現？
教順口溜：像個9字q q q
區別記憶：右下半圓b，左下半圓d；
右上半圓p，左上半圓q；
b d q p我會記。
3.q與韻母的拼讀。
(1)半扶半放，學生合作學習，互讀互評，教師檢查。
qī qí qǐ qì 欺負(qī) 騎馬(qí) 起床(qǐ) 汽球(qì)
(2)教師指導q—i—ɑ—qiɑ的拼讀。