學拼音一
同桌的小朋友一個拿聲母卡片，一個拿韻母卡片，合到一起拼拼讀讀，互相幫助正音。
3.拼讀練習。
（1）復習兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
（2）教師出示拼讀卡片：請小朋友起來讀一讀，這些音節你會讀哪個就讀哪個，讀對了，所有的同學都跟著讀一遍，表示鼓勵，如果讀錯了，那么會讀的小朋友就可以來教一教。
d-ɑ-dɑ tɑ nɑ lɑ
d-e-de te ne le
d-i-di ti ni li
d-u-du tu nu lu
n-ü-nü lü
（3）小組互讀，“小老師”帶讀。
4.鞏固練習。
老師出示拼讀卡（打亂順序）。
指名讀，小組讀，開火車讀。
向同學們出示一些帶調音節，讓同學們用這些音節組詞或說一句話。
（三）讀兒歌
1.老師領讀。
2.學生自己讀，邊讀邊畫出已經學過的音節。
3.同桌的小朋友一起讀讀兒歌，拼拼畫出的音節。
（四）拓展活動
“摘蘋果”游戲。拼音娃娃來到果園里，哇！樹上結滿了紅彤彤的大蘋果，多誘人啊！你們想吃嗎？學生認讀蘋果上的字母、音節，讀對了就獎勵一個大蘋果。
（五）作業
做拼音卡片。
與好朋友一起做拼讀游戲。
拼拼讀讀
⊙教學目標
1復習6個單韻母，10個聲母和3個整體認讀音節。
2.進行聲母和帶調韻母的拼讀練習。
⊙教學重點
拼讀音節。
⊙教學難點
帶調音節的拼讀。
⊙教學準備
聲母韻母卡片或制作課件。
⊙教學時數
1課時。
⊙教學過程
（一）讀一讀
1.讀題目，思考：這個練習要求我們干什么？