學(xué)拼音一
2.讀一讀6個(gè)單韻母，將帶調(diào)的單韻母也加進(jìn)來，把順序打亂，請(qǐng)孩子們“開火車”讀。
3.讀10個(gè)聲母。將戴字母頭飾的小朋友請(qǐng)上臺(tái)，與下面的小朋友互動(dòng)。
（1）請(qǐng)同學(xué)們給這些小朋友按順序排好隊(duì)，并準(zhǔn)確地叫出他們的名字：b p m f d t n l y w
（2）請(qǐng)同學(xué)們將長(zhǎng)得有些像的字母朋友排在一起，再分別讀一讀。
（3）扮演字母的小朋友悄悄地交換頭飾，再一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)過身來，自己請(qǐng)下面的小朋友認(rèn)讀并評(píng)價(jià)。
4.讀3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
老師出示卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。
（二）小貓會(huì)把釣的魚放在哪兒？
1.創(chuàng)設(shè)情境，有一只驕傲的小貓，做事很粗心，媽媽說它是個(gè)“小馬虎”，可它就是不服氣。今天它釣上了三條魚，心里美滋滋的，回到家里，媽媽說：“我釣的魚早就已經(jīng)分好了，你就按我分的去把魚放好吧！”可是小貓看了半天也不知道該怎么放，小朋友，請(qǐng)你來幫幫它，好嗎？
2.小朋友根據(jù)自己的觀察將“y w”放到相應(yīng)的位置。
3.同桌交流，請(qǐng)一位同學(xué)在黑板上做，并說一說為什么要這樣做。
復(fù)習(xí)順口溜：大 y 牽小 i，合在一起還讀 yi。
大 y 牽小ü，去掉兩點(diǎn)還讀 yu。
大 w 牽小 u ，合在一起還讀 wu。
（三）拼一拼
1.看書（或課件出示），泡泡里藏了什么？
帶調(diào)音節(jié)。
小朋友自己拼一拼，不會(huì)的可以問問周圍的同學(xué)。
2.指名學(xué)生拼讀，并當(dāng)“小老師”帶讀。
3.游戲：摘果子。
（將聲母b p m f d t n l 做成半個(gè)果子排在一邊，帶調(diào)的單韻母做成半個(gè)果子排在另一邊。請(qǐng)小朋友上來任意摘一個(gè)聲母，一個(gè)韻母，然后拼在一起拼讀，讀對(duì)了，果子就能拿下去。如果兩個(gè)字母不能相拼或沒有拼讀正確，可以再給一次機(jī)會(huì)。）