學(xué)拼音一
1.老師領(lǐng)讀。
2.學(xué)生自己讀，邊讀邊畫(huà)出已經(jīng)學(xué)過(guò)的音節(jié)。
3.同桌的小朋友一起讀讀兒歌，拼拼畫(huà)出的音節(jié)。
（四）拓展活動(dòng)
1.猜一猜：老師發(fā)聲母的音，只做口形，不發(fā)音，讓學(xué)生看口形猜老師發(fā)的是什么音。也可以請(qǐng)小朋友上來(lái)做口形，大家猜。
2.看誰(shuí)找得快。
老師或同學(xué)拼讀音節(jié)，大家在自己的卡片中快速找出相應(yīng)的聲母和韻母，并且擺成音節(jié)讀一讀。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
編個(gè)拼音的小故事講給你的朋友聽(tīng)，也可以和你的好朋友一起做拼音游戲。
d t n l
⊙教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)d t n l 4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2.學(xué)會(huì)d t n l與單韻母相拼的音節(jié)。
⊙教學(xué)重點(diǎn)
d t n l 的發(fā)音方法和音節(jié)的拼讀方法。
⊙教學(xué)難點(diǎn)
音節(jié)的拼讀方法。
⊙教學(xué)準(zhǔn)備
錄音帶、掛圖或多媒體課件，聲母韻母卡片，畫(huà)有四線(xiàn)格和描紅筆順的小黑板。
⊙教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)。
⊙教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)舊知
1.復(fù)習(xí)聲母：b p m f 的讀音和記憶的方法。
2.復(fù)習(xí)音節(jié)：bɑ fo mɑ po
可采取指讀、對(duì)讀、齊讀和開(kāi)火車(chē)讀等多種形式，一方面檢查學(xué)生以前的學(xué)習(xí)情況，另一方面進(jìn)行字母形狀記憶方法的遷移。
（二）學(xué)習(xí)聲母d t n l 的音
1.指導(dǎo)看圖引入：小朋友們，你們看圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)生一首新兒歌“我來(lái)拉”。
范讀，帶讀兒歌。
請(qǐng)小朋友們找一找，這首兒歌里你認(rèn)識(shí)了哪些拼音朋友？把它們找出來(lái)讀一讀。
2.談話(huà)：同學(xué)們，拼音樂(lè)園里可熱鬧了！我們已經(jīng)交了一些拼音朋友，剛才大家還和它們打了招呼，今天我們還要到拼音樂(lè)園里認(rèn)識(shí)一些新的拼音娃娃。你們看，它們來(lái)了！出示字母d t n l 及圖片。