學(xué)拼音一
2.學(xué)習(xí)ɑ的四聲。
（1）出示圖一：現(xiàn)在小朋友滑雪的路線是怎樣的？（伸出右手表示小朋友在平地上一直向前）我們讀ā的時候要像在平地滑雪似的，讀得長一些，響亮一些。范讀、領(lǐng)讀、指名讀、齊讀、做手勢讀。
（2）出示圖二：現(xiàn)在滑雪的小朋友在干什么？（伸出右手向斜上方表示小朋友在爬坡）我們讀á的時候要像爬坡似的，把聲音往上揚(yáng)。范讀、領(lǐng)讀、指名讀、齊讀、做手勢讀。
（3）出示圖三：現(xiàn)在滑雪的小朋友是怎樣滑的？（伸出兩只手表示小朋友先向下滑再向上爬）我們讀ǎ的時候要像小朋友那樣先向下滑再向上爬。范讀、領(lǐng)讀、指名讀、齊讀、做手勢讀。
（4）出示圖四：現(xiàn)在滑雪的小朋友向哪兒滑？（伸出左手向下表示小朋友向下滑）我們讀à的時候要像小朋友那樣向下滑去。范讀、領(lǐng)讀、指名讀、齊讀、做手勢讀。
（5）小結(jié)四聲的實(shí)際讀法：第一聲要讀得高而平；第二聲開始讀時不高不低，接著立即升高；第三聲讀時要先降低后升高；第四聲讀時要先高后降。教兒歌：平地滑雪āāā，滑雪上坡ááá，滑雪下坡又上坡ǎǎǎ，滑雪下坡ààà。
（6）指名讀 ɑ 的四聲，正音。分組讀，齊讀。
3.學(xué)習(xí) o 的四聲。
利用剛剛學(xué)過的方法引導(dǎo)學(xué)生想一想：o 的四聲怎么讀？（看圖、做手勢、編兒歌）
平地滑雪ōōō，
滑雪上坡óóó，
滑雪下坡又上坡ǒǒǒ，
滑雪下坡òòò。
指名讀 o 的四聲，正音。帶讀，分組讀，齊讀。
4.自主學(xué)習(xí) e 的四聲。
啟發(fā)學(xué)生利用看圖、做手勢、編兒歌的方法自己學(xué)習(xí)e的四聲。
指名學(xué)生試一試。正音，帶讀，分組讀，齊讀。
（三）復(fù)習(xí)鞏固
1.開火車者抽讀 ɑ o e的四聲卡片。
2.聽老師讀不同聲調(diào)的3個單韻母，說出是第幾聲。
（阿姨的ā是第一聲，喔喔叫的ō也是第一聲，小鵝的 é 是第二聲。 提示：這就說明聲調(diào)能區(qū)別音節(jié)的意義。）
（四）讀兒歌
1.找出兒歌音節(jié)中的 ɑ o e，并做上記號。
2.老師范讀，領(lǐng)讀。
3.學(xué)生自由讀。
（五）作業(yè)
1.抄寫ɑ o e，再依次加聲調(diào)符號。
2. 制作帶調(diào)的拼音卡片。
i u ü y w