學拼音一
（3）學生試讀，正音。領讀、指名讀、分組讀、齊讀。
3.學習單韻母 o e 的讀音。
方法同上，注意：讀o 的時候，要把嘴張得圓圓的，發音響亮；讀e的時候，嘴咧開呈扁形。
4.指名讀ɑ o e，順著讀一遍，倒著讀一遍。分組讀，齊讀，再順著、倒著各讀一遍，各人照小鏡子自讀ɑ o e，明確口形區別。
5.指名說說ɑ o e發音的不同。編順口溜幫助記憶：張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e 。
（三）學習單韻母 ɑ o e 的字形
1.利用插圖，識記 ɑ o e 的 字形。
（1）看插圖，想想ɑ o e的字形與這些圖有些什么相似的地方。
（2）指名說說怎樣利用插圖來幫助識記ɑ o e 的形 。
ɑ 小孩子的頭型與發型很像ɑ 。
o 大公雞的嘴巴張得圓圓的，o 像個皮球。
e 白鵝在水里的倒影就像e。
2.啟發聯想：還有哪些方法可以幫助我們記住ɑ o e的字形？（自由發言）
3.小結：今天我們學習了第一課的三個單韻母ɑ o e，重復說三遍“單韻母”。
（四）鞏固練習
1.出示字母卡片，學生順著讀兩遍，再打亂順序反復抽讀幾遍。
2.指名讀，分組讀，“開火車”讀。
（五）指導書寫
掛出四線格小黑板。
1.認識四線格：四線格從上到下有四條橫線，形成三格，分別稱為上格、中格、下格。（指小黑板上格、中格、下格領讀三遍）
2.教師在小黑板四線格紅色字母上依次用粉筆范寫，一邊寫，一邊交代筆順，讓學生看清楚，再指導他們在書上第9頁下部四線格里練習描紅。
（六）作業
1.練習在四線格描紅本上寫ɑ o e，每個寫一行。
2.課外練習做ɑ o e卡片。
第二課時
（一）復習檢查
1.利用卡片抽讀ɑ o e。
2.展示寫得好的作業，對作業中出現的問題及時指出，糾正。
（二）學習ɑ o e 的四聲
1.認識聲調符號和四種聲調名稱。
（1）漢語拼音規定一個音節有4個音調。它們好像四個弟兄，名字各不相同，讀音的高低升降情況也不相同。
（2）看圖：這個小朋友滑雪的路線是怎樣的？邊聽學生講邊板書：“- ”、“′” 、 “ˇ”“｀”。講述：這4個聲調符號分別用來表示4種聲調，標寫在字母的上端。標“- ” 的表示第一聲，標“′”的表示第二聲，標 “ˇ”的表示第三聲，標“｀”的表示第四聲。指著聲調符號分別領說“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲”，各說三遍。