學拼音一
⊙教學目標
1.學會i u ü三個單韻母、y w兩個聲母和yi wu yu 三個整體認讀音節，讀準音，認清形。能在四線中正確書寫。
2.學會i u ü yi wu yu的四個聲調，能正確讀出帶調韻母和音節。
⊙教學重點
i u ü yi wu yu的發音和韻母帶調讀。
⊙教學難點
i u ü 的第二聲和第三聲。
⊙教學準備
錄音帶 、掛圖或多媒體課件，拼音卡片，畫有四線格和描紅筆順的小黑板。
⊙教學時數
2課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）復習導入
1.認讀韻母卡片。
2.板書課題，明確目標。
（二）學會 i u ü 三個單韻母
1.引導學生看圖認識i u ü。
（1）從整體入手，請小朋友們觀察課文插圖，把看到的內容說一說：天上有很多烏云，燕子飛得很低，小螞蟻正在搬家，小魚在吐泡泡，烏龜待在一旁看它們搬家，它的背上滲出了小水珠。總結圖意，帶讀兒歌。
（2）教師將韻母發音相同的圖片放在一起，一邊出示圖片，一邊出示相關的韻母“i u ü”。根據圖片讀名稱，燕子、螞蟻、大樹、烏龜、下雨。
（3）由詞引出拼音，讀韻母 i u ü。
2.讀準音。
（1）教 i u ü的發音方法：老師示范讀、領讀、指名讀、小老師帶讀、分組讀、開火車讀。
示范讀的時候，教給學生一些簡單的發音知識。
如：i 上下牙齒要對齊，嘴角稍往兩邊咧。
u 嘴巴突出，雙唇收成小圓形，舌頭后縮。
ü 雙唇收成扁形小孔，舌頭向前伸。
3.認清形。
（1）請學生將帶圖拼音卡片拿出來觀察，同時引導孩子們將這些字形與生活聯系起來想象，小組討論交流怎樣記住i u ü。
（2）充分認識i u ü的形，并讓孩子們說一說自己是怎么記的。