三年級音樂下冊第六單元歌聲中的回憶教案
教師操作:出示“陀螺”的游戲?誰會制作小陀螺?
學生或教師演示。
4、欣賞《陀螺》
(1) 感受樂曲的情緒,介紹作者比才及作品(童年的游戲)。
可采用分辨樂曲情緒的方法。如:播放樂曲《陀螺》和《童年的游戲》之二樂曲《搖籃曲》讓學生為游戲“陀螺”選擇配樂。
(2) 分辨樂曲的節拍。
(3)聽《陀螺》音樂表演或伴奏。
5、小結:老師小時候玩過的游戲至今記憶猶新,你們知道為什么嗎?因為那時的“玩具”都是小朋友自己制作的。你們回家后問問爺爺、奶奶他們小時候玩過的游戲,看誰了解得最多,下節課講給大家聽!
教學評價
1、學生參與程度和參與率。
2、能否正確掌握樂曲的節奏和旋律,并完整地表達樂曲的情緒。
2、 能否與他人合作,運用肢體語言或樂器表現歌曲。