二年級上冊音樂全冊教案（人音版）
二、結(jié)合琴鍵盤認(rèn)識d、r、m，能按字母譜準(zhǔn)確唱譜。
三、主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)充滿童話色彩的音樂和歌曲，感受其情緒。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實踐活動，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意。
教學(xué)方法：聽唱法
教具準(zhǔn)備：琴、打擊樂器等。
總 課 時：三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小天鵝舞曲》；表演《小紅帽》。
教學(xué)過程：
一、聆聽《小天鵝舞曲》
1、初聽前可結(jié)合圖片或幻燈，用行動的語言講述《天鵝湖》的故事，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提示：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？
2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。
提示：看誰的動作輕盈，合上音樂。
3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。
提示：請你用耳朵仔細(xì)聽，敲擊聲音的強弱是否與音樂想適合？使學(xué)生注意樂感，培養(yǎng)合作的意識。
4、在適當(dāng)?shù)臅r機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。
二、表演《小紅帽》
1、導(dǎo)語：我們剛聽了《天鵝湖》的故事，老師這里還有很多好聽的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦，這里有一篇《小紅帽》的故事，誰知道這個故事講給大家聽聽。
2、歌曲學(xué)習(xí)
師：噓，這里有一個牌子上面寫著一些字。這附近有大灰狼，但是你們也不用害怕，因為只要你會唱《小紅帽》這首歌曲，大灰狼就不敢傷害你。怎么辦？只有抓緊時間學(xué)。我們一起來聽聽《小紅帽》怎么唱？
（1）聽范唱（播放）
（2）簡短討論
師：最后的結(jié)果是什么？
生：小紅帽戰(zhàn)勝了大灰狼。
師：小紅帽勇敢嗎？
生：勇敢。
師：那你們有小紅帽那么勇敢嗎？
生：有。
師：光說可不行，要看你們的行動。
（3）讀歌詞
（4）唱詞
（5）情緒處理
師：你們唱是會唱了，但收錄機的小朋友他們有意見，他們覺得你們的情緒還不夠好，應(yīng)該把這首歌曲描述的內(nèi)容惟妙惟肖地表現(xiàn)出來。
3、歌表演
師：祝賀你們今天順利過關(guān)，我們打敗了大灰狼，高興嗎？
生：高興。
師：那我們就邊唱邊表演繼續(xù)前進(jìn)。
4、個別表演
一名演大灰狼 一名演小紅帽 四名演花草
5、學(xué)生自評，老師給予鼓勵。
第四課 跳起舞
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聽《在北京金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》，唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》，體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。
二、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反應(yīng)與控制能力。
三、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊為歌曲伴奏。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱藏族歌曲，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作。
教學(xué)難點：節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反應(yīng)。
教學(xué)方法：聽唱法
教具準(zhǔn)備：琴。
總 課 時：三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：表演《我的家在日喀則》
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué) （師生問好）
師：同學(xué)們快樂的四十分鐘又開始了，讓我們先快樂的動起來吧，把 你聽到的節(jié)奏用手表現(xiàn)出來好嗎？注意音的強弱，長短和二拍三拍的節(jié)奏。
（教師彈琴，學(xué)生用手感受節(jié)奏）
二、節(jié)奏練習(xí)
師：剛才同學(xué)們的節(jié)奏打的真不錯，你們看老師這兒有兩個節(jié)奏，你能把它打出來嗎？
（1）ⅹ ⅹ︱ⅹ—‖
（2）ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ⅹ‖ （兩部節(jié)奏組合練習(xí)）