二年級上冊音樂全冊教案（人音版）
三、直觀演示，了解西藏，
師：同學們，歡快的節奏把一群小客人引來了，這些小客人都穿著漂亮的民族服飾，你知道他們從哪里來嗎？是哪個民族的小客人（cai課件）。
生：藏族
師：我國是一個多民族的國家，有幾個民族？
生：56個民族
師；西藏就是一個少數民族，它們哪兒有（布達拉宮）（最高的山峰 ：喜馬拉雅山）他們的服裝很有特色（長袖 ）
他們能歌善舞，今天老師就帶你們去西藏旅游,我們坐飛機去吧
(1) 12 34 ︱5—︱54 32︱1—‖
(2) 1 3 ︱2 –︱2 –︱2 –︱2 ×‖
聽 呀 拉 啊
四、導入新課
師：同學們西藏到了，你們聽西藏人民唱著歌跳著舞歡迎我們的到來呢。
（1） 教師范唱
（2） 學唱歌曲
師：同學們想不想和西藏人民一起載歌載舞。 （想）
那我們就一起來學習這首歌曲。
1、多媒體播放歌曲，生用聽唱法學會歌曲。
2、一組打節奏，一組演唱
3、 完整演唱（啟發感情）
這首充滿鄉土氣息的西藏踢踏舞曲，熱烈，歡快，充滿諧趣，表現藏族人民民贊美家鄉喜悅而自豪的心情。
五、處理歌曲
師：這首歌曲我們已經會唱了，那我們怎樣使它更動聽呢？
1，為歌曲伴奏（出示節奏）
（1）× ×︱× –‖
（2） ︱ × ×‖
集體練習節奏，教師示范
小組討論，選節奏，演唱形式
2，分組表演
3，跳（學點步，舞步）
西藏是一個能歌善舞的民族，那么我們和他們一起唱起來，跳起來吧！
六、課堂小結
師：我們去西藏旅游一趟，你們有什么收獲呢？學到了什么呢？
生：西藏的風土人情，了解了他們的服飾特點，還有他們舞步，藏歌
師：關于演唱西藏人歌曲很多，同學們可以課后去聽一聽。
第二課時
教學內容：表演《多么快樂，多么幸福》；聆聽《雪蓮獻北京》。
教學過程：
一、表演《多么快樂，多么幸福》
1、復習演唱歌曲《我的家在日喀則》，導入《多么快樂，多么幸福》。
2、播放歌曲，生用聽唱法學唱歌曲。
3、用高興的心情、連貫的聲音演唱歌曲，尤其用襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。
4、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢達步和三步一靠。大多數學生對藏舞的動作很難學做準確，重在感受與體驗。
5、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人發邊歌邊舞的氣氛。
二、介紹踢達步和三步一靠：
1、踢達基本步：四拍完成
第一拍的前半拍：右腳前腳掌向前蹭一步，左腳向前稍抬成小吸腿。后半拍：左腳原地踏下，右腳稍離地。
第二拍：右腳開始向前踏走兩步。
第三至第四拍：換腳做第一至第二拍動作。
2、三步一靠：也叫長靠或“復木錯”。走三步一靠腳，一般做慢拍處理。八拍完成。
三、聆聽《雪蓮獻北京》
1、初聽歌曲。
提示：聽了這首歌，你的心情是怎樣的？歌中唱出了哪些內容？
2、復聽歌曲。
提示：如果用動作表演，你選擇哪一種、引導學生看圖思考，選一種動作邊聽邊跳。
第三課時
教學內容：聆聽《在北京的金山上》；編創與活動
教學過程：
一、聆聽《在北京的金山上》
1、初聽音樂，可讓學生隨樂曲輕輕地拍著手。
2、復聽時自編動作，隨著音樂跳舞。用動作表達對音樂的感受。
二、編創與活動
1、做游戲前，教師應將走、跑、停的圖形譜板書在黑板上，或講清區分的辦法。