蘇少版二年級音樂下冊教案1
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反思
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內容1、唱：《小猴子有禮貌》2、動：歌表演《小猴子有禮貌》
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目標1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲《小猴子有禮貌》，開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。2、通過一系列的游戲、討論、創編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。3、鼓勵學生發揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣。
教學重點
難點能夠運用柔美親切的聲音準確的演唱歌曲。 通過運用動作、唱歌的形式來表現歌曲，培養學生即興創作能力，提高學生的審美能力。
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準備鋼琴、cd動物頭飾、打擊樂器
教
學
過
程
小朋友帶好動物頭飾聽《玩具兵進行曲》自編動作進教室。師：天早晨，同學們背著書包高高興興走進校園，看見老師行禮問好，真有禮貌。這節課我們一起來學唱一首新歌《小猴子有禮貌》。導入： 講故事：有一天一位長著長長的白胡子的山羊公公要過橋，大家看（出示圖片），橋好高啊！山羊公公在橋上走起來搖搖晃晃的好危險啊！1、欣賞：歌曲第一段，教師范唱節奏謠節奏謠：山羊 公公 |年紀 老 |年 紀| 老—|白胡 子呦|胸前 飄|胸 前| 飄—|走起 路來|左右 搖|左 右|搖—|拄·著 拐棍|想過 橋|想 過|橋—|| 強調：“年 紀 老”“ 胸 前 飄 ” 的切分，“拄著 拐棍”的附點節奏。小朋友邊聽邊拍手。師：山羊公公走起路來是什么樣的？（慢騰騰）請小朋友們邊學山羊公公的樣子邊唱節奏謠唱來過橋好不好？學生在老師的指導下唱。（教師木魚伴奏）2、師：請小朋友們想一想小猴子看到這種情況應該怎么辦？小組討論……師：我們每個懂禮貌的小朋友都知道怎樣辦，下面我們看小猴子是不是和我們一樣懂禮貌。欣賞：歌曲第二段，教師范唱節奏謠強調：“看見了”“問聲好”的切分節奏，“山羊夸它”的附點節奏。師：小猴子走路是什么樣的？（歡蹦亂跳的）請小朋友們邊學小猴子走路樣子邊唱節奏謠來幫助山羊公公好不好？學生在老師的指導下唱。（教師木魚伴奏比第一段稍快）二、學新歌：歌曲教學三部曲a.第一遍:認真聽教師操作:放錄音,帶領學生和著節奏拍手 生活動:聽,拍手.b.第二遍:輕聲唱教師操作:再放錄音學生活動:輕聲唱,拍手.c.第三遍:邊表演邊唱教師和學生一起唱一起表演4.評比小星星.發獎.三、小小擂臺賽〔動動〕1.以小組為單位,比賽演唱歌曲《小猴子有禮貌》.表演唱,力求有自己的內容,最好與別的組不一樣.(只要掌握住速度的快慢與人物表現的關系便可以.充分發揮學生的想象力與小組的集體智慧)教師充當評委,每個學生都是選手.2.評比,發獎(表演星)四、1、鞏固歌曲，情感延伸：歌曲《小猴子有禮貌》律動表演。師：山羊公公為了表揚我們，熱烈的歡迎我們去它們家做客（師出示小猴子的頭飾）生：扮演小猴子。幾個學生戴頭飾，師戴山羊頭飾上臺表演。五、課堂小結
今天我們學完了整首歌,而且是你們自己完成的.老師非常高興!大家向小猴子學習怎樣去做一個講文明懂禮貌的公民。學生表演唱《小猴子有禮貌》出教室.
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內容欣賞《金蛇狂舞》