四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第六,七,八單元教案 (人音版)
生討論回答。
3、復(fù)聽(tīng)歌曲
(1)生跟著錄音輕唱。
(2)師生討論這首歌曲的主題思想是什么?
(自古以來(lái)中國(guó)臺(tái)灣就是中國(guó)的領(lǐng)土,中國(guó)臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一個(gè)部分。海峽兩岸小朋友盼祖國(guó)統(tǒng)一,期盼著中國(guó)臺(tái)灣能早日回歸,祖國(guó)能早日?qǐng)F(tuán)圓。)
4、音樂(lè)表演
中間兩組同學(xué)搭起小橋,旁邊兩組同學(xué)當(dāng)兩岸的小朋友,共同表演歌曲,把熱烈的氣氛推向高潮。
5、小結(jié):(指地圖)這是我們國(guó)家的地域,這是中國(guó)臺(tái)灣!中國(guó)臺(tái)灣與大陸隔著茫茫大海,兩岸的親人只能隔海相望,相互惦記。海峽兩岸小朋友手拉手,為爭(zhēng)取祖國(guó)早日統(tǒng)一共同奮斗。
三、學(xué)唱《陽(yáng)光牽著我的手》
1、播放《陽(yáng)光牽著我的手》,感受一下這首曲子。
師:聽(tīng)完這首曲子,你想到了什么?
2、復(fù)聽(tīng)
感受歌曲的情緒及演唱速度。
3、播放音樂(lè),指導(dǎo)學(xué)生個(gè)跟著音樂(lè)對(duì)口型。
4、生跟音樂(lè)輕唱歌曲,并找出難點(diǎn)。
5、帶著難點(diǎn)仔細(xì)聽(tīng)一遍,并將難點(diǎn)掌握。
(1)注意休止符的停頓。
(2)附點(diǎn)四分音符的唱法。
(3)掌握呼吸記號(hào),和f的含義。
6、以稍快的速度、熱烈的情緒唱好全曲。
四、表演《陽(yáng)光牽著我的手》
1、生自己創(chuàng)作動(dòng)作。
2、跟著音樂(lè)自由表演。
3、加上小打擊樂(lè)器,生可根據(jù)樂(lè)曲旋律打節(jié)奏。
4、生合作表演。(舞蹈、唱歌、樂(lè)器合為一體)
五、拓展延伸
1、提問(wèn):歌曲中的陽(yáng)光的含義是什么?
黨的溫暖、媽媽的愛(ài)。。。。。。(引導(dǎo)學(xué)生懷著感恩的心面對(duì)一切)
2、設(shè)問(wèn):我們?cè)撊绾卫斫怅?yáng)光牽著我的手?
生討論。
師總結(jié):讓我們心存感恩,你就會(huì)看到,在我們周圍,有許多好心人,互幫互助,互相關(guān)愛(ài),也會(huì)看到眼前寬闊的大道,看到生命的果實(shí),
讓我們心中永駐陽(yáng)光,永遠(yuǎn)不會(huì)感到黑暗!迎接你的將是燦爛的明天!
第三課時(shí):欣賞《《生日快樂(lè)變奏曲》(弦樂(lè)曲),《祝你快樂(lè)》(吹奏樂(lè))
教學(xué)進(jìn)程:
1.復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》的演唱。
2.復(fù)習(xí)歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》的演唱。
3.初聽(tīng)《生日快樂(lè)變奏曲》,說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲和平時(shí)聽(tīng)到的《生日歌》有什么不同?
4.復(fù)聽(tīng)要求學(xué)生聽(tīng)出歌曲《生日歌》的旋律在樂(lè)曲中變奏幾次?
5.分組設(shè)計(jì)生日聚會(huì)的情景,隨音樂(lè)表演。
6.總結(jié):像這樣由一個(gè)主題反復(fù)變化組成的樂(lè)曲,我們稱為“變奏曲”。
7.熟悉樂(lè)曲主題,感受音樂(lè)特點(diǎn)。
8.根據(jù)樂(lè)曲段落變化,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)集體舞。
7.初聽(tīng)《祝你快樂(lè)》(吹奏樂(lè)),導(dǎo)語(yǔ):樂(lè)曲給你什么感覺(jué)?在那些場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)這段音樂(lè)?
8.復(fù)聽(tīng),讓學(xué)生合著樂(lè)曲輕輕拍手或敲擊打擊樂(lè)。
9.完整地合著樂(lè)曲邊跳邊唱。
第8課 龍里格龍
教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解中國(guó)京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。