四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第六，七，八單元教案 （人音版）
生討論回答。
3、復(fù)聽(tīng)歌曲
（1）生跟著錄音輕唱。
（2）師生討論這首歌曲的主題思想是什么？
（自古以來(lái)中國(guó)臺(tái)灣就是中國(guó)的領(lǐng)土，中國(guó)臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一個(gè)部分。海峽兩岸小朋友盼祖國(guó)統(tǒng)一，期盼著中國(guó)臺(tái)灣能早日回歸，祖國(guó)能早日?qǐng)F(tuán)圓。）
4、音樂(lè)表演
中間兩組同學(xué)搭起小橋，旁邊兩組同學(xué)當(dāng)兩岸的小朋友，共同表演歌曲，把熱烈的氣氛推向高潮。
5、小結(jié)：（指地圖）這是我們國(guó)家的地域，這是中國(guó)臺(tái)灣!中國(guó)臺(tái)灣與大陸隔著茫茫大海，兩岸的親人只能隔海相望，相互惦記。海峽兩岸小朋友手拉手，為爭(zhēng)取祖國(guó)早日統(tǒng)一共同奮斗。
三、學(xué)唱《陽(yáng)光牽著我的手》
1、播放《陽(yáng)光牽著我的手》，感受一下這首曲子。
師：聽(tīng)完這首曲子，你想到了什么？
2、復(fù)聽(tīng)
感受歌曲的情緒及演唱速度。
3、播放音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)跟著音樂(lè)對(duì)口型。
4、生跟音樂(lè)輕唱歌曲，并找出難點(diǎn)。
5、帶著難點(diǎn)仔細(xì)聽(tīng)一遍，并將難點(diǎn)掌握。
（1）注意休止符的停頓。
（2）附點(diǎn)四分音符的唱法。
（3）掌握呼吸記號(hào)，和f的含義。
6、以稍快的速度、熱烈的情緒唱好全曲。
四、表演《陽(yáng)光牽著我的手》
1、生自己創(chuàng)作動(dòng)作。
2、跟著音樂(lè)自由表演。
3、加上小打擊樂(lè)器，生可根據(jù)樂(lè)曲旋律打節(jié)奏。
4、生合作表演。（舞蹈、唱歌、樂(lè)器合為一體）
五、拓展延伸
1、提問(wèn)：歌曲中的陽(yáng)光的含義是什么？
黨的溫暖、媽媽的愛(ài)。。。。。。（引導(dǎo)學(xué)生懷著感恩的心面對(duì)一切）
2、設(shè)問(wèn)：我們?cè)撊绾卫斫怅?yáng)光牽著我的手？
生討論。
師總結(jié)：讓我們心存感恩，你就會(huì)看到，在我們周圍，有許多好心人，互幫互助，互相關(guān)愛(ài)，也會(huì)看到眼前寬闊的大道，看到生命的果實(shí)，
讓我們心中永駐陽(yáng)光，永遠(yuǎn)不會(huì)感到黑暗！迎接你的將是燦爛的明天！
第三課時(shí)：欣賞《《生日快樂(lè)變奏曲》（弦樂(lè)曲），《祝你快樂(lè)》（吹奏樂(lè)）
教學(xué)進(jìn)程：
1.復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》的演唱。
2.復(fù)習(xí)歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》的演唱。
3.初聽(tīng)《生日快樂(lè)變奏曲》，說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲和平時(shí)聽(tīng)到的《生日歌》有什么不同？
4.復(fù)聽(tīng)要求學(xué)生聽(tīng)出歌曲《生日歌》的旋律在樂(lè)曲中變奏幾次？
5.分組設(shè)計(jì)生日聚會(huì)的情景，隨音樂(lè)表演。
6.總結(jié)：像這樣由一個(gè)主題反復(fù)變化組成的樂(lè)曲，我們稱為“變奏曲”。
7.熟悉樂(lè)曲主題，感受音樂(lè)特點(diǎn)。
8.根據(jù)樂(lè)曲段落變化，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)集體舞。
7.初聽(tīng)《祝你快樂(lè)》（吹奏樂(lè)），導(dǎo)語(yǔ)：樂(lè)曲給你什么感覺(jué)？在那些場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)這段音樂(lè)？
8.復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生合著樂(lè)曲輕輕拍手或敲擊打擊樂(lè)。
9.完整地合著樂(lè)曲邊跳邊唱。
第8課 龍里格龍
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解中國(guó)京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。