四年級音樂上冊第六,七,八單元教案 (人音版)
第二課時
三、唱京劇《龍里格龍》
師:今天全班同學都展示了自己精心搜集、準備的京劇的各種資料,相信大家對京劇應該有更深的了解了。老師也準備了一首具有京韻的歌,和大家一同分享。
1、聽賞與交流
師講解:歌曲《龍里格龍》是利用傳統京劇音樂素材,采用現代歌曲創作手法創作的一首“京歌”。音樂風格既有京劇傳統的神韻又有時代精神。
演唱它將給大家帶來一種愉快而又別具一格的京劇音樂體驗。
2、再聽《龍里格龍》
①思考:歌詞和曲譜有什么特點?
生:這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。歌詞只有“龍里格龍(咚)”,沒有實際意義,是京劇音樂中的一種傳統習慣用詞。
4、唱歌詞
l)、念歌詞“龍里格龍(咚)”
②學生念詞:“龍里格龍(咚)”。
2)、分旦角、生角唱詞
3)、集體合作演唱《龍里格龍》
5.自主設計表演
l)、啟發學生上臺分別扮演“生、旦、凈、丑”,各自設計適合各角色的動作,隨音樂《龍里格龍》依次出場表演、
造型。“凈”和“丑”角可帶上臉譜表演。
2)、教師進行評價,請學生做票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。
3)、全班起立,分旦角、生角加上動作表演唱《龍里格龍》。
四、總結,延伸
1、談感想 師:今天我們了解了京劇的一些知識,大家是不是有一點喜歡京劇了?有什么感想?請你說說。
(學生自由發言。)
2、介紹京劇的發展 師:京劇雖然已經有兩百多年的歷史,但是它隨著時代的進步不斷地發展。現在,除了古裝的傳統京劇以外,
還編了許多現代京劇,像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等,但它們的唱腔并沒有變。因此京劇被外國人稱為東方歌劇,
還有的被改編成歌曲的形式演唱,很受大家歡迎,像《唱臉譜》、《我是中國人》等,都已在祖國的大江南北傳唱。在座的同學如有興趣,
可在課外多聽、多看、多學,為宏揚我國傳統的京劇藝術出一份力。
五、結束 播放京劇武場音樂、做跑龍套動作出教室。