二年級上冊音樂全冊教案(湘教版)
播放聽賞《口哨與小狗》其中一段
師:你們聽出來了嗎?誰能模仿?
三、課堂小結
第十二課 多快樂呀多幸福
教學目標：
1、會唱《多快樂呀多幸福》這首歌，并能用聲勢動作為歌曲伴奏；
2、 聽賞彝族彈撥樂合奏《快樂的蘇諾》，能隨音樂用肢體動作來表現歡樂、活潑的情緒。
教學重點：
學會唱《多快樂呀多幸福》。
教學難點：
能隨音樂用肢體動作來表現歡樂、活潑的情緒。
教學課時：三課時
教學過程：
第一課時
一、組織教學
1、 聽音樂進教室
2、 師生問好
1=c 2/4
二、新課教學
師：同學們，我們生活在這個世界上，你們覺得自己幸福嗎？西藏的小朋友覺得自己可幸福了，所以他們高興地唱起了歌跳起了舞，我們來聽一聽。
1、 老師范唱；
2、 帶唱歌曲；
3、 用lu音模唱歌曲；
4、 按節奏讀歌詞；
5、 跟琴輕唱歌詞；
6、 齊唱歌曲。
四、總結下課
師：這節課你們有什么收獲呢？
第二課時
一、組織教學
1、 聽音樂進教室
2、 師生問好
二、新課教學
師：我們生活在這個美麗的世界里，都覺得自己很幸福，那這首《多快樂呀多幸福》，我們應該用什么樣的感情來唱呢？
1、 指導學生帶感情地演唱歌曲；
2、 請同學上來表演唱；
師：我們曾在《小小雨點》里面學過用聲勢動作為歌曲伴奏，這首歌你們也能試試嗎？
3、 指導學生用書上的聲勢動作伴奏；
4、 引導學生自創聲勢動作伴奏；
師：下面，我們用舞蹈來表達自己的心情吧！
5、 指導學生進行歌表演；
6、 請同學上來表演；
7、 請全班同學隨音樂自由表演。
三、總結下課
師：同學們跳得課真棒！就像一個個小小舞蹈家。
聽音樂出教室
第三課時
一、組織教學
1、 聽音樂進教室
2、 師生問好
二、新課教學
師：昨天我們學習了一首西藏歌曲，我們來復習一下
1、復習歌曲《多快樂呀多幸福》
師：聽，這又是哪個民族的小朋友在唱歌？
2、 播放《快樂的蘇諾》
3、 師介紹歌曲，這首歌曲是根據彝族民間音樂改編而成的彈撥樂曲合奏曲。
4、 再聽樂曲，感受音樂的氣氛
師： 這首歌曲的感情是怎樣的？— 歡快。
四、參與表現
1、師：這首樂曲這么好聽，我們來唱唱他的主旋律。
1=g 2/4
5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 |
6 2 1 6 | 1 1 6||
2、帶領全班同學進行律動。
五、總結下課
聽音樂出教室
第十三課 小小音樂家
教學目標：
1、 引導幼兒嘗試運用不同的形式表現小動物的基本形態。
2、 積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
教學重點：
表現小動物們的不同形態，感受集體游戲的快樂。
教學過程：
（一）學做小動物引導幼兒聽著音樂和老師的提示語言，邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的 不同形態。
1、 師：今天天氣真好，小動物們都出來玩了. 兒歌：小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可 愛，跳、跳、跳；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰……小花貓，喵喵喵，走起路來靜悄悄，抓到老鼠喵喵喵，啊嗚！誰會飛？鳥會飛！小鳥怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛，飛到東，飛到西，轉個圓圈飛呀飛。