二年級上冊音樂全冊教案(湘教版)
2.學(xué)生能用甜美的聲音歌唱《云》并感受三拍子樂曲的特點。
3.通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力。
教學(xué)難點：歌詞的創(chuàng)編
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、聽音樂進教室。律動《摘果子》
2、發(fā)聲練習(xí)《我家的小花貓》
3、聽音擺位
（老師扮演小花貓）：“今天我要去朋友家玩，請你們猜猜他們是誰，住在那？”
4、聽音 d .r. m. f. s .l. si擺位。
二、新歌教學(xué)
師：“小花貓還準備了一幅畫送給你們。我們一起來欣賞一下吧�！保ɑ脽敉队�，老師描述）：“藍藍的天空，飄著一朵朵白云。就象大海里飄著一只只帆船。多美呀。船里裝了小魚和小蝦。云里裝的是什么呢？蔣老師用歌聲來告訴你們。”
1、師范唱《云》
提問：
①船里裝了什么？
②聽了以后有什么感覺？
③這首歌是幾拍子的？
④它的強弱規(guī)律是什么？
2、學(xué)生邊拍強弱規(guī)律邊哼鳴全曲
3、師生根據(jù)節(jié)奏進行歌詞接龍
4、學(xué)生跟音樂演唱歌曲
5、分組進行伴奏演唱歌曲
三、集體演唱歌曲
四、創(chuàng)編歌詞
1、分組討論：云是怎么形成的？
2、分組討論：雨的作用。
3、學(xué)生進行歌詞創(chuàng)編。
4、學(xué)生進行演唱
五.老師進行總結(jié)
六.師生告別，聽音樂出教室。
第七課 咚咚嗆
課時安排：兩課時
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生在探索打擊樂器的過程產(chǎn)生濃厚興趣并能進行模仿演奏。
2.能夠用打擊樂器和其他音源模仿自然界的風(fēng)聲，雨聲和雷聲。
3.在表現(xiàn)風(fēng)雨雷電的創(chuàng)編活動中，能與同學(xué)合作表演，并從中體驗到創(chuàng)編的樂趣。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生用人聲，打擊樂器和其他音源模仿風(fēng)聲，雨聲和雷聲。
教學(xué)難點：
指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生合作表演風(fēng)雨雷電的故事的四個場景。
教學(xué)過程：
第一課時 敲一敲
一、課前準備：
1.在教室里擺放各種打擊樂器和自制樂器，讓學(xué)生在走進教室后即開始自由的擺弄樂器。
2.這些擺在你面前的樂器中你最喜歡哪個？你覺得他的聲音象什么？
二、感受探索
1.聽辨風(fēng)聲，雨聲和雷聲
剛才我們聽到的風(fēng)聲，雨聲和雷聲，也看到了風(fēng)雨雪的現(xiàn)象。你能從這些樂器中找到像風(fēng)聲，雨聲和雷聲的聲響嗎？
三、探索表現(xiàn)
1.情景鋪墊
看cai演示有“狂風(fēng)呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”四個場景的動畫短片。
2.用樂器為動畫短片配音。
四、表演
1.欣賞表演
（1）情景鋪墊
清晨，藍藍的天空上萬里無云，太陽公公今天的心情真是不錯，你看，他在云里笑的多開心啊，這可是個郊游的好天氣，讓我出發(fā)吧！
（2）“狂風(fēng)呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”，學(xué)生根據(jù)剛才的創(chuàng)編進行表演。
（3）尾聲。
電不閃了，雷聲停了，小雨點兒都匯入池塘中，太陽公公又出現(xiàn)在天空中。小朋友，我們相信，只要你們用心觀察大自然，你就會從中體會到無窮的樂趣。
第二課時 風(fēng)雨雷電的故事
教學(xué)目標 ：
1、運用雙語進行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)雨雷電等英語單詞以及一些課堂用語。
2、能積極探索各種聲音的奧秘，并自信地表達聆聽聲音的感受。
3、能運用自己身邊的各種材料和樂器 來模擬自然界的風(fēng)聲、雨聲、雷聲。
4、能在表現(xiàn)故事的活動中與其他同學(xué)協(xié)作配合，并體會到期與人合作的快樂。
教學(xué)重點：
激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，
教學(xué)難點 ：