二年級上冊音樂全冊教案(湘教版)
秋風在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.
小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.
三、新課教學
師：昨天我們學唱了《小鹿 小鹿 》，大家想想，我們應該用怎樣的感情來演唱？
1、指導學生帶感情演唱歌曲；
2、請同學到臺上來表演唱；
3、指導同學創編音樂動作；
4、分組討論、分組表演；
5、演完后評價。
五、總結課堂，聽音樂出教室。
第三課時 老水牛角彎彎
一、組織教學
1、聽音樂進教室
2、師生問好
二、基礎訓練
1、發聲訓練
1=c—1=f 3/4
1 3 5 6 |5— — |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5| 6 4 3 2 1||
秋風 在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.
小河 在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.
三、新課教學
師：昨天我們認識了一群小鹿，還和他們一起做了游戲，下面，我們來唱一唱。
1、 復習《小鹿 小鹿 》
師：今天，我們又來認識一種新的動物，瞧，這是誰來了？
2、 聽范唱歌曲《老水牛角彎彎》
2、 用u音模唱曲譜；
3、按節奏朗誦歌詞；
4、跟琴學唱
5、全班齊唱
四、參與表現
師：我坐在牛背上，就像握著方向盤，就像一個宇航員，你們說，我神氣嗎？那么我們可以帶著什么樣的心情唱歌呢？
1、指導學生有表情地演唱歌曲；
2、帶領全班同學自由唱游；
3、請同學們到臺上表演唱游。
五、總結下課，聽音樂出教室
第十課 好朋友
教學目標
1、能熟悉《好朋友》的旋律,主動學唱這首歌.
2、能自信地創編《好朋友》動作表演
3、認真聆聽管弦樂曲《口哨與小狗》,能用形體動作模仿逗狗的姿態,大膽地表現小主人與小狗散步的情景.
教學重點
創編《好朋友》和《口哨與小狗》
教學難點
對音樂《口哨與小狗》的理解和進行體驗,大膽地進行表演
課時安排:二課時
第一課時 好朋友
教學過程
一、情境定向
小朋友隨著《幸福拍手歌》律動,師生相互問好
二、寓教于樂
師:今天我們來做一個拍手游戲
出示卡片
你拍一,我拍一,一個小朋友笑嘻嘻
你拍二,我拍二,兩個小朋友會畫畫
你拍三,我拍三,三個小朋友在劃船
你拍四,我拍四,四個小朋友寫大字
你拍五,我拍五,五個小朋友會跳舞
師:你們表演得真不錯,一定要教一教我.
1、聽一聽(初步熟悉旋律)
教師范唱歌曲,并讓學生學習三拍子的節奏拍擊方法
注意:拍手表示強拍;拍腿表示弱拍
2、 學一學
這組教師教唱學生模唱,體現課本內容使用的意圖,教師可視學生的能力決定模唱的方式或過程
三、課堂小結
第二課時 口哨與小狗
教學過程
一、課前復習
自由表演《好朋友》
二、聽賞表現
1、聽一聽
師:我現在和小朋友們已經成為了好朋友啦,下面,我就向大家介紹兩位新朋友吧!
師:不過這兩位新朋友有點害羞,如果你仔細聽聽他們的聲音,猜出來了,那么他們才會出來見我們的