遼師版四年級信息技術（上）第八課 親密的朋友——鍵盤（二）

遼師版四年級信息技術（上）第八課 親密的朋友——鍵盤（二） 
教材的地位與作用
本課是上一課的延續，本課重點要學習并掌握正確的指法，并能使用正確的指法輸入一些簡單的漢字。
教材分析
本課是學生進行鍵盤訓練的第二課，通過本課學習讓學生認識鍵盤的常用鍵，利用《金山打字通》進一步讓學生在輕松愉快的氛圍中進行指法練習，使學生盡早地掌握鍵盤的操作。
本課大致可以分為四部分內容。
第一部分是介紹鍵盤的一些常用鍵。
第二部分是向學生介紹金山打字通軟件的使用方法。
第三部分是“動腦筋”中的第一個問題讓學生復習鞏固常用鍵的作用，第二個問題是讓學生
通過實踐操作進一步了解《金山打字通》的使用方法及功能，培養學生自主學習的意識和能力。
第四部分是通過“博士e-mail”中對金山軟件的介紹，讓學生知道“金山”樹立中國軟件產業最耀眼的品牌。培養學生刻苦學習、勇于創新的精神和為國爭光的愛國情懷。
教學目標
1、 熟悉鍵盤上常用鍵的位置及操作方法。
2、 進一步運用《金山打字通軟件》進行鍵盤的基本鍵、上排鍵和下排鍵的指法訓練。
3、 培養學生動手動腦，不怕苦、敢于實踐的精神。
教學重難點
重點：鍵盤常用鍵的作用，掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。運用軟件進行鍵盤練習。
難點：鍵盤的熟練操作。
教學方法指導
①操作計算機時，正確的姿勢對正在成長中的孩子很重要，所以教師整個信息技術教學過程中要始終貫穿這個行為習慣的養成，不應該僅僅在一節課上。
②基本鍵的認識非常重要，建議教師加強對基本鍵的練習。結合f、j鍵上凸起的小橫條，讓學生進行基準鍵的盲打練習。
③正確的指法需要學生長時間的練習，結合指法訓練軟件（光盤中附），建議在以下幾課的教學中每次利用幾分鐘的時間進行練習，讓學生能夠對鍵盤的指法有個深刻的印象。
④本課的中文輸入的要求并不高，只要求學生能夠利用“全拼輸入法”進行輸入一些漢字，也可用智能abc、微軟、狂拼等拼音輸入法輸入漢字。教師在教學過程中，不要過分強調學生的漢字輸入速度。
常用鍵的位置及操作方法
課時安排：1課時
教學過程
一、激發學生興趣，導入新課。
復習：上節課我們和大家一起認識了鍵盤，我們先來復習一下。
鍵盤上有幾個區，分別叫什么名字？
導言：鍵盤是向計算機輸入信息的主要設備之一，英文字母、數字和漢字都是通過鍵盤來輸入的。因此，我們這節課就來學習一下如何使用鍵盤？
二、新課
1、認識主要鍵的名稱及作用。
（1）空格鍵
（2）回車鍵——enter輸入信息，按回車鍵，才能被確認和執行，是一個經常用到的鍵。
（3）退格鍵backspac。按一下，光標向前移動一個格子。
（4）大小寫切換鍵——capslock。按一次，對字母大小寫進行一次切換。
（5）上檔鍵——shift。按下它，同進按下相應的鍵則輸出相應的鍵上標記的上邊的字符。
（6）  esc ——退出鍵——退格健
ctrl稱控制鍵，alt稱轉換鍵一般與其他鍵合用。

2、輸入漢字的方法。（讓學生在記事本中練習）
在任務欄的右端有一個en（或輸入法圖標）按鈕。可以在此選擇不同的中文輸入法。
（1）、字的輸入：