北師大版八年級歷史上冊教學設計全冊3
2.1947年6月，_________，_______率領晉冀魯豫野戰軍主力，以出乎國民黨軍預料的突然行動，在山東西南150千米的戰線上，一舉突破黃河天險。接著，開始了_____________的壯舉,于8月底勝利進入大別山區，揭開了__________________的序幕。
指名回答，師生共同完成自學提綱（教師用多媒體展示答案，并對學生的回答及時鼓勵）
[二] 對課文重點之處進行突破
1、中共中央轉戰陜北
多媒體展示《中共中央轉戰陜北路線示意圖》，學生結合地圖和課文內容思考并回答下列問題
（1）中共中央轉戰陜北的原因是什么？
（2）中共中央撤離延安后，留在陜北轉戰的領導人是誰？
(3)西北解放軍擊潰國民黨軍隊的重要戰役有哪些？總指揮是誰？
（4）中共中央轉戰陜北起到了怎樣的作用？
指名學生回答上述問題
在學生回答的基礎上教師指出主要原因是敵我力量的懸殊。并簡要介紹敵我力量的對比情況。接著進一步啟發學生：中共中央應當采取怎樣的措施對付敵人的進攻？從而引導認識：保衛祖國的首府和指揮中心固然重要，但大敵當前，面對10倍于己的得敵人，決不能硬打硬拼。因此中共中央采取了誘敵深入、各個殲滅敵人的方針主動放棄延安，轉戰陜北。（幫助學生理解中共中央轉戰陜北的原因）
指名學生回答（2）、(3)問題后教師通過多媒體資料（形式圖）展示西北解放軍擊潰國民黨軍隊的重要戰役，使學生直接的感受中共中央轉戰陜北的作戰情況。
教師講述讓學生認識到中共中央靈活多變的戰略戰術，粉碎了敵人對陜甘寧的重點進攻，鼓舞了解放區軍民的斗志。（幫助學生理解問題（4）中共中央轉戰陜北的作用。）
2、孟良崮上火如潮
教師導入：如此同時，蔣介石集中45萬兵力，向山東解放區發起大規模進攻（學生看相關課文）
用多媒體插播《孟良崮戰役》片斷。學生觀看后教師著重指出，孟良崮戰役是決定山東戰場的關鍵一戰，解放軍僅用3天時間，就全殲了號稱國民黨軍隊五大主力之一的整編七十四師，擊斃了其師長張靈甫，粉碎了敵人對山東解放區的重點進攻。
3、千里躍進大別山
教師講述：解放戰爭第一年敵人處于進攻狀態，我方則處于防御狀態，戰場在解放區，敵人發動的全面進攻和重點進攻都先后被我軍粉碎，我方的物力、財力消耗也很大。經過這一年的作戰，共產黨和國民黨的力量對比發生了很大變化，（多媒體顯示總兵力、機動兵力、士氣、后方對比）
形勢的發展對我方更為有利，因此根據戰局的變化，及時作出了人民解放軍由戰略防御轉入戰略進攻的決策。（多媒體顯示戰爭形勢圖）我軍戰略反攻的目標應該確定在什么地方呢？（學生討論回答）
教師簡要評價學生回答并分析：（結合地圖）其一，從敵兵力部署上來看，蔣介石的軍隊集中在陜甘寧、山東搞“重點進攻”，中間力量薄弱；其二，從大別山所處位置來看，占據了大別山就可東威懾南京，西逼武漢，南扼長江，控制中原；其三，這里曾是老革命根據地，有良好的群眾基礎，人民解放軍已在這里立足生根。
（多媒體顯示《千里躍進大別山》的片斷）劉鄧率領晉冀魯豫解放軍主力在山東西南強渡黃河，揭開了戰略進攻的序幕，發動魯西南戰役，千里躍進到達大別山根據地，像一把利劍插入了國民黨統治的心臟地區。為了配合劉鄧大軍的進攻，陳賡、謝富治率晉冀魯豫解放軍太岳兵團在山西南部強渡黃河，開辟豫陜鄂解放區；陳毅、粟裕指揮華東野戰軍以八個縱隊向魯西南挺進，進一步發展了豫皖蘇解放區。