八年級歷史與社會第四單元第三課教案
聽聽另一位普通的勞動婦女黃道婆的故事
元木制棉紡車與珍妮紡紗機圖
對比兩者發明，你能得出什么結論？
教學提綱
火藥的發明與活期的發脹及其和政治軍事的關系
印刷術的繼承與創新
有司南到指南針刀落盤
黃道婆的平凡與偉大
第六課時（開放與交流）
教學目標
1使學生通過對馬可波羅事跡的了解和有關宋元泉州港的學習，感受宋元時期海外貿易的發達，中外交流的繁盛。
2通過分析宋元時期政治經濟科技等各種因素對海外貿易的影響。
3使學生感受中華文明對世界文明的突出貢獻，增強民族自豪感。
教學方法
多媒體運用
教學過程
展示唐代元代的疆域圖
提問
如此遼闊的疆域，政府怎樣有效的管理？
那時沒有電話電視等現代通信系統，中央的命令怎么傳達到邊遠地區？
在驛道上除了通達邊情，布宣號令“，還有哪些人呢？
絡繹不解得人流中走來一位威尼斯商人-----馬可波羅
馬可波羅游記中關于中國物產各地風俗的內容
提問：馬可波羅為什么不遠萬里來到中國的？
設想馬可波羅游記中的描寫對歐洲人會哦產生什么影響？
教師提供大量有關泉州內容
根據圖片內容涉及一些念問題，突出泉州外貿的發達與商業的繁榮？
比較
海上絲綢之路和陸上絲綢之路的異同提出
為什么漢朝時陸上絲綢之路發達，而聳遠古時期則海上絲綢之路發達？
討論
宋元時期社會的開放對中國社會產生了哪些影響？
課堂小結
通過這節課的學習，我們感受到了宋元時期中外經濟文煥交流的繁榮，請同學們分析一下出現這樣一個空前開放和交流局面的原因。