【設計思想】本節(jié)是學生接觸物理的第一節(jié)，它在教材中以及在以后的物理教學中都具有舉足輕重的地位。因此，能否通過這節(jié)課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊、感悟到物理學的美，激發(fā)出學生學習物理的興趣和強烈的求知欲望，初步培...

【教材分析】一、本課題的地位和作用 聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象，本章講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識。...

【設計思想】本節(jié)是學生接觸物理的第一節(jié)，它在教材中以及在以后的物理教學中都具有舉足輕重的地位。因此，能否通過這節(jié)課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊、感悟到物理學的美，激發(fā)出學生學習物理的興趣和強烈的求知欲望，初步培...

一、教學目的：1.知識與技能：①聲音的產(chǎn)生原因；②聲音傳播需要物質；③聲音傳播的快慢。2.過程與方法：①理解和掌握物理學的研究方法；②會綜合分析聲音與光傳播的異同；③會把學到的知識解釋各現(xiàn)象。...

1、1聲音的產(chǎn)生與傳播學案 課 題聲音的產(chǎn)生與傳播學習目標●通過觀察實驗，經(jīng)過分析、總結，能初步認識到聲音產(chǎn)生、傳播的條件。●知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。●知道聲音傳播需要介質、聲音自不同介質中傳播的速度不同。...

聲音的產(chǎn)生和傳播課時：1課時知識與技能：（1）知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的;（2）知道聲音需要介質傳播,以及固體、液體、氣體都是能夠傳播聲音的介質；（3）知道聲速跟介質的種類和介質的溫度有關。...

【教學目標】知識與技能：1、知道聲音是由物體振動發(fā)生的。2、知道聲音傳播需要介質，而真空不能傳聲。3、知道聲音的傳播過程。過程與方法：運用觀察和實驗來探究聲音產(chǎn)生的實質，以及探究聲音是怎樣傳播的。...

教學目標：1、初步認識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播必須要有介質。2、從生活、自然現(xiàn)象的實例中引出物理問題，使學生覺得物理就中身邊，對物理有親近感。...

第2課時編寫： 執(zhí)行：課題: §1-1 聲音的產(chǎn)生與傳播 總序 (2)課標要求:1.知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件;知道聲音在不同介質中傳播的速度不同。2.觀察并體驗聲源發(fā)聲時在振動，觀察并體驗聲音傳播需要介質，固體能傳聲。...

【教材分析】一、本課題的地位和作用 聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象，本章講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識。...

【教學目標】1、初步認識到聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播必須要有介質2、能進行合理的推理，學習從物理現(xiàn)象中歸納出簡單科學規(guī)律的方法。【重點難點】1、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。...

【教學目標 】 1、知識與技能 1）知道聲音是由物體振動發(fā)生的； 2）知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同，知道聲音在空氣中的傳播速度； 2、過程與方法 1）培養(yǎng)學生的觀察、實驗、思維和想象能力；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際...

【設計思想】初二學生由于剛剛進入物理學科的學習，會感到物理與自己的生活有很大距離。因此拉近物理與生活的關系，激起學生學習物理的興趣是非常關鍵的。...

1.一切正在發(fā)聲的物體都在_________，通常稱為聲源，由聲源發(fā)出的聲音是通過_________傳播到人耳的._________中聲音是不能傳播的.2.我們能聽到喇叭聲，是因為_________發(fā)聲時在，聲音通過_________傳入我們的耳朵.唱歌時，歌唱者的聲帶在...

第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播一、知識網(wǎng)絡1、聲音的產(chǎn)生 ①聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體振動就一定會發(fā)出聲音 ②一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止 ③固、液、氣體均可因振動而發(fā)出聲 ④聲音發(fā)出后，人耳不一定聽得到，...