第十一課 與挫折同行
學生交流。
教師歸納：面對挫折，有的人采取屈服的消極態度，并陷人焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄；而有的人采取不屈不撓、勇敢戰勝挫折的積極態度，能夠冷靜思考，分析原因并尋找解決辦法。我們明白了，人生難免遭遇挫折，就應該學會正視現實，直面挑戰，把挫折變成豐富的人生經歷和走向成功的墊腳石。
課堂小結：通過今天的學習，我們懂得了，人生的路途遙遠漫長，有時崎嶇難行，有時平坦寬敞，有時陰雨連綿，有時陽光燦爛，有時荊棘叢生，有時花香滿園，有痛苦的眼淚，也有幸福的歌聲，有失敗的憂愁，也有成功的歡樂。懷著希望，我們堅信，風雨終將過去。讓我們做一個堅強的人，勇于追求，直面挫折，戰勝挫折！
第二課時 笑對人生
〔 導入〕
導入方式一：英國作家薩克雷說過：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。”面對挫折，我們應該用怎樣的態度來對待它呢？引人課題：笑對人生。
導入方式二：翻開歷史，追尋古今中外名人的人生道路，我們不難發現，他們無一不是從挫折和坎坷中磨礪出來的。那么，是什么力量使他們經受住了挫折的考驗，走上了成功之路？或許下面這個故事能帶給我們啟示。
在美國，一位軍官接到命令，要他一個人前往靠近沙漠的地方駐防。那里的生活條件很差，這位軍官帶著新婚的妻子一同前往。
他們在靠近印第安人村落的地方找了一間棲身的小木屋。這里風一年到頭吹個不停，白天酷熱難耐，更尷尬的是這里住的都是不懂英語的印第安人，無法交流。日子一長，妻子覺得極其無聊，整天悶悶不樂。終于有一天，妻子忍不住給自己的母親寫了一封信，訴說自己的苦惱，并告訴母親自己不愿意待在這個鬼地方，打算回家。
教師：你認為母親接到信后會對女兒說些什么呢？
學生討論。
教師：這位母親到底對自己的女兒說了些什么？讓我們接著聽故事。
母親很快回了信，意味深長地告訴女兒：“有兩個囚犯，他們每天晚上都一樣地看著窗外，看守問他們看到了什么。囚犯甲說：我看到了滿天繁星。囚犯乙說：我看到了滿地泥濘。幾年后，甲因表現好多次減刑出獄了，乙在獄中抑郁地度過后半生，永遠看著滿地泥濘。”
教師：你讀懂母親信中的意思了嗎？
學生回答。
教師歸納：相同的際遇下，為什么不同的人會有不同的命運？人的一生是充實還是虛無，生命之星是閃耀還是黯淡，關鍵在于我們對人生的態度。這就是母親想告訴女兒的道理。接下來女兒會怎么做呢？
寂寞的新娘并不真的愿意撇下自己的丈夫，想了想，便對自己說：“那我就去尋找星星吧。”從此她改變了以往的生活方式，走出屋外，與周圍的印第安人交朋友，并向他們請教編織和制陶方法，還因此迷上了印第安文化。不僅如此，她還開始研究沙漠，最后竟成了一名沙漠專家，還寫了一本有關沙漠的專著。
教師：在母親的啟發下，女兒開始用積極樂觀的心態去看待自己的生活，這使她在走出苦悶迎來快樂的同時，也收獲了精彩的人生。由此可見，改變態度，會改變人的一生！巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”