第九課 依法享有財產權、消費者權
三、請你辨析6.丁丁才7歲，很有繪畫天賦，他的畫多次在市兒童畫展上獲獎有兩幅還被送到加拿大參加國際兒童畫展。后來，丁丁有三幅作品編進一本少年兒童獲獎美術作品選，正式出版。丁丁的父母得知這一消息后，找到出版社，索要稿費和樣書，但接待他們的編輯說：“你兒子才7歲，哪有版權？”請你辨析：丁丁到底有沒有版權？學習感悟：第三框 做個聰明的消費者教師寄語：誠信·維權學習目標：1. 增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭。2. 提高自我保護能力，培養運用法律武器維護消費者權益的能力。3.知道法律保護消費者的合法權益，掌握維護消費者合法權益的方式和途徑。學習重點：營造放心消費環境，保護消費者合法權益學習難點：明明白白消費學習流程：環節一 創設問題情境 導入新課1. 每年的3月15日是什么日子？今年這一日子的主題是什么？2. 中央電視臺每年都要舉辦“3·15”專題節目或文藝晚會，目的是什么？環節二 自主學習1.自主閱讀本項目教材內容，劃出自己認為重要的基本觀點并列舉發現的問題。2.展示交流自主學習的成果，回答發現的問題。環節三 合作學習 共同探究1.購物模擬：六位同學去超市購物前，商量去哪里買，買什么，不買什么；購物時挑來挑去，仔細看包裝；一位同學沒有相中超市的東西，臨出門時，被超市保安叫住，誣蔑他偷了超市一包巧克力；一位同學買的水果糖在門外的計量器上稱量時發現少了200克，去找售貨員，售貨員竟不認賬；一位同學在特價區買了瓜子后發現質量不好要退貨，售貨員以“特價商品售出概不退貨”為由拒退。（由兩個小組同學以小品形式表演）2.各小組以記者采訪的形式進行問題設計并提出問題。如：（1）我們作為消費者享有哪些權利？ （2）購物去哪里，買什么，不買什么，體現了消費者的什么權利？ （3）購物時挑來挑去，仔細看包裝，是在行使消費者的什么權利？ （4）小品中消費者的哪些權利遭到侵害？我采訪的問題有：3.現實消費活動中侵害消費者合法權益的事件時有發生，請你就營造放心的消費環境，從國家、經濟活動的參與者等諸方面發表自己的看法。4.近年來制造假冒偽劣商品的案例時有發生，有摻有工業用油的“毒大米”、“毒食油”事件，有過量使用“瘦肉精”造成的“毒豬肉”事件，還有假藥、假酒、假飲料、假農藥、假種子事件等，嚴重威脅著消費者的身心健康。為使你的親朋好友免受侵害，請你對他們進行友情提醒。環節四 課堂小結通過這節課的學習，我知道了作為消費者較容易被侵犯的權利有 ；營造放心的消費環境需要生產者