第10課《勇于承擔責任》
教師寄語：科學家的天職叫我們應該繼續(xù)奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類！
學習內(nèi)容：第十課 第一站 我們的責任
學習目標：（目標明確，行動才有效）
1、通過本課教學，使學生認識到良好的人際關系，和諧的社會氛圍，都需要人們承擔起自己的責任；責任意識是美德的表現(xiàn)，是贏得他人信任、尊敬和贊賞的基礎。
2、責任產(chǎn)生于人們之間的相互約定，每種社會角色都承擔著相應的責任，這種責任是不能推卸的。未成年人也承擔著一定的社會責任。
學習重、難點：
對責任和責任意識的正確認識和理解。
預習指導：（方法得當，事半功倍）
1、 閱讀學案，了解學習目標和重難點。
2、 閱讀課文并結(jié)合預習檢測，梳理課本知識，在課本上標注思考的結(jié)果及自己的問題。
精題解析：
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”面對外敵的入侵，剛毅的林則徐毅然舉起火種在虎門燃起滾滾硝煙。從林則徐的詩中，我們感受到（ ）
a、不是每個人都能肩負振興國家民族責任 b、做人應信守承諾，說到就一定做到
c、對社會、國家和民族高度負責的高貴品質(zhì) d、凡是成功的人士，一定會肩負起他的社會責任
思路點撥：
這道題重在通過中華詩詞考查學生對社會和國家責任的認識。題干通過林則徐的行為表現(xiàn)說明了他在國家、民族面臨危機時表現(xiàn)的一種個人高貴品質(zhì)。所以應選c；而b與題意無關；a與d表述本身有問題，不管是否是成功人士，只要是一個國家的公民，就應對國家、對社會負責。
答案：c
學習指導：
一、 預習檢測
1、 ， ，都需要人們負起自己的責任。
2、責任既是 ，又是 ，也是 。
子女 父母
學生 教師
警察 軍人
醫(yī)生 科學家
法官 清潔工
3、責任是 。
4、責任產(chǎn)生于 。
5、 ， ，是責任意識強的重要表現(xiàn)。
6、作為未成年人，在生活中，我們有著不同的角色。作為子女， ；作為學生， ；作為公民， 。