2017屆高考政治認識社會與價值選擇
【答案】b
【解析】從材料中的中心意思我們看到：個人的理想只有符合社會與國家的需要才能實現自己的價值，當個人服務國家和社會的時候，國家也會給個人的發展提供很大的空間和強有力的保障。這體現了個人利益與國家利益的一致性。綜上我們選b。②③與本題中心意思無關。
【考點分析】本題考查集體利益和個人利益的辯證關系。
2、（09浙江41）材料一：改革開放以來，我國農村面貌發生了翻天覆地的變化。但與城市相比，農村發展仍然滯后，尤其是人才嚴重短缺。我國目前每年大學畢業生有幾百萬，就業壓力大，而大多數人不愿去農村。江蘇海南等地曾在20世紀末先后制定了“村官”行動計劃。XX年以來，黨和政府把“村官”工作提到戰略高度，要求進一步完善大學生“村官”工作的長效機制和政策，以使大學生村官“下得去，待得住，干得好，流得動”。
材料二：到目前為止，全國已有7.8萬名“村官”，小楊就是其中的一位。大學一畢業，小樣打破傳統觀念，只身來到千里之外的一個鄉村任村委會主任助理。任職期間，在村黨支部和村委會的領導下，她走訪農戶，宣傳黨和政府的有關方針和政策，傳授農業科技知識，協助主任處理一系列村務。她刻苦學習雕刻知識，與該村藝人共同努力，使該村瀕臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧的木雕品發展為人人喜愛的旅游紀念品。短短兩年，該村的社會風氣明顯好轉，村民的錢包鼓了起來。因此，“村官”小楊得到了領導和村民的一致好評。小楊自己也認為當“村官”是一個正確的選擇。
結合材料二，運用“實現人生的價值”的有關知識，說明“村官”小楊在鄉村的精彩人生給我們的啟示。
【解析】本題以當前大學生就業形勢嚴峻為背景，國家關注民生問題，制定了“村官”行動計劃并進一步完善這一政策，綜合考查了中學政治三個必修模塊的相關知識，角度新穎，緊跟社會熱點，時代性強。本問考查模塊界定為《生活與哲學》，啟示類型或者說是措施類型的題目。兩問搜考查了學生從材料中提取信息和分析信息的能力。
注意：組織答案的方式：材料分析+教材理論。
【答案】小楊在做“村官”的實踐中，不僅使該村的社會風氣好起來，村民的錢包鼓起來，自己也得到了好評，表明人只有在奉獻社會的實踐中才能創造價值和實現價值。小楊的精彩人生離不開村黨支部和村委會的領導，也離不開村民的共同努力，表明人的價值只能在個人與社會的統一中實現。小楊打破傳統觀念做“村官”，運用自己的聰明才智，為鄉村建設作出了貢獻，說明實現人生價值需要有正確價值觀的指引，需要充分發揮主觀能動性，需要全面提高個人素質。
【名師心得】
誤區一：人的價值既有社會價值，又有自我價值，因此，為社會作出多少貢獻，就應該從社會他人那得到多少的回報。
人生價值有兩個方面：即社會價值（個人對社會的責任和貢獻）和自我價值（社會對個人的尊重和滿足），而人生的真正價值在于對社會的貢獻。
誤區二：一個人擁有的物質財富越多，表明其人生價值越大。
人生的價值既有物質的價值，也有精神的價值，是物質價值與精神價值的統一。
誤區三：人生價值的兩個方面是對等關系的
（1）一般來說，人生價值包括兩個方面；一是個人對社會的責任和貢獻，即個人的社會價值；二是社會對個人的尊重和滿足。通常認為前者是貢獻，后者是索取。貢獻和索取是相互聯系、密不可分的。個人對社會作出了貢獻，推動了社會的發展，就為個人索取打下了基礎。個人從社會那里得到生存和發展所需要的東西，又會激發起更大的積極性和創造性，為社會作出更大的貢獻。