第一單元 結構與設計第三節 簡單結構的設計（第二課時）
器材和設備：多媒體投影、實物展臺、學生用計算器5個、畫圖工具 25套，上屆學生設計作品10個，獎品若干。
【教學方法】
探究法、小組研討法、辯論法。
【教學過程】
教師活動
學生活動
設計意圖
備注
導入新課：
同學們你們有沒有自己很珍愛或者很珍貴照片？你們平時把這些很特別的照片放在哪兒？想不想將它裝在自己喜歡的相片架中放在床頭、掛在墻上……隨時可以看見？
一張相片就是一個故事。為了保存這些美好的瞬間，今天讓我們一起設計制作自己喜歡的簡易相片架，初步體驗簡單結構的設計，以簡易相片架為例來學習簡單結構的設計過程與方法。
聽講回憶并回答。
吸引學生導入新課。
1分鐘
二、簡易相片架的制作：
1.簡易相片架設計應考慮的因素：
讓學生思考并回答：
①結構設計應考慮的因素有哪些？
②你將要設計的簡易相片架的設計目標和要求是什么？應考慮的主要因素有哪些？
③還有沒有？
強調：設計是為了滿足人的需要的，設計是與實際生活相聯系的——要用人文的眼光看待設計。
2. 完成簡易相片架的設計：
（1）設計簡易相片架的要求：
①要求：
a、符合制作簡易相片架的設計目標及要求、應考慮的因素。
b、建議所用材料為同學們生活中的廢舊材料、或成本較低容易取得和容易加工的材料。（牙簽、線頭、用過的一次性杯子、考試用過的墊板、廢舊圓珠筆芯和筆桿、飲料瓶子、眼鏡盒、眼鏡架、筷子、圖片紙、雙面膠、釘子、三合板、包裝箱……）。
②顯創意、展風采：
a、 參加班級“簡單結構設計擂臺挑戰賽”。
每隊推選小組代表通過實物展臺用2分以內時間展示方案并講解方案的結構和設計思想（每超過30秒扣本組成績1分）。由評委評分和點評（不超過30秒），代表可補充或申辯；其他同學也可以提問，最后根據成績選出一、二、三等獎，并頒發榮譽證書和獎品。
注：紀律不好的隊、小組每被警告一次，扣本隊總分和小組成績1分。
b、有創意的設計作品將會被保存到通用技術教室優秀作品展柜和發布到我校校園網進行宣傳表揚。希望每組同學充分發揮自己的聰明才智，設計出不同的方案。
（2）根據所學知識為設計簡易相片架作好準備。
①小組討論制作簡易相片架的設計目標及要求，應考慮那些方面的因素（可參照課本案例）。
②在相框和支架的設計上都要有創意，并畫出草圖，寫出簡單的說明。
(3)設計：
溫馨提示：
評分標準見附表。
3.簡易相片架的結構設計評價：
（1）成立評價委員會：
①成立評價委員會，六名評委，其中四名打分并點評，一位計算成績，一位黑板公布成績。（讓同學們公推，該同學評價要公平、公正。）
②頒發評委聘書。
③評委職責則：
a、運用所學知識公正的評價，并輪流對每組同學設計的作品進行點評。
b、統計評委統計出分數并黑板公布成績。
c、組織作品展示并答辯。
（2）評委開始組織評價：
1號隊派代表展示、2號隊準備——評委打分點評——2號隊派代表展示、1號隊準備、評委打分點評、統計評委計算成績并公布分數——1號隊派代表展示、2號隊準備、評委打分點評、統計評委計算成績并公布分數——2號隊派代表展示、1號隊準備、評委打分點評、統計評委計算成績并公布分數……
（3）組織頒獎。
（4)獲獎者感言：
隊長淺談活動感受。