政府的責任：對人民負責教學設計
一、教材分析《政府的責任：對人民負責》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二單元第三課的內容。在此之前，學生們已經學習了《政府的職能：管理與服務》,這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。本框進一步闡述了政府的宗旨和責任，是第三課的落腳點，也是本課的教學重點。
二、教學目標
（一）知識與技能
了解我國堅持對人民負責原則的基本要求；了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
（二）過程與方法
采用多媒體教學，通過讓學生觀看短劇和例題開展討論，提高自主學習、合作學習和出版怒探究學習的能力。
（三）情感、態度與價值觀
感受我國政府是便民利民的政府，是為人民服務的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的價值選擇。同時，知道公民也應向政府尋求解決自身困難，維護自身合法權益的幫助。
三、說教學的重、難點
教學重點：堅持對人民負責的原則
教學難點：政府的工作態度、工作作風、工作方法
四、說教法
情景式教學、探究式教學、討論法、合作學習、自主式學習
五、學情分析
現在的教學不單單是交給學生知識，更重要的是教他們如何學習，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從“學會”向“會學”轉變，真正成為學習的主人。
六、教學過程
[一] 導入新課
進入對新課的學習之前，我想先問同學們一個問題：你們知道沈陽市的市長是誰么？就是他（幻燈片播放圖片）——李英杰。
（播放李英杰市長圖片）
現在請同學們來看第一個問題：假如你競選沈陽市市長，只允許你給人民三條承諾，你會給人民哪三條承諾？（學生發言）同學們都談的很好，確實提出了一些問題，但市長只能有一個，請同學們來看第二個問題：如果你是選民，你會選擇哪個市長呢？原因是什么？我們可以投票選舉。
（設計意圖：采用投票選“市長”的方法調動學生的積極性，使其主動參與學習，自主思考。）
我們之所以都選擇來當市長，就是因為他要解決的問題都是我們所關心、與我們密切相關的，他能提出這樣的承諾，是因為在他的心里，人民才是最重要的，他做到了為人民服務，對人民負責。這就是我們今天要學習的內容：政府的責任：對人民負責。
[二] 講授新課
一、政府的責任：對人民負責
請同學們看大屏幕上“為人民服務”五個大字。
我們知道這五個字是毛澤東寫的，但誰知道我們的領袖毛主席是為誰而寫的？為什么要寫？
在追悼張思德同志的會議上，毛主席作了題為《為人民服務》的演講。
我們知道，北京的中南海是我國中央政府所在地，在它的正門上赫然寫著這幾個字，“為人民服務”這五個字也同樣出現在許多地方政府的門前，我們可以得出這樣的結論：
為人民服務是政府的宗旨；
對人民負責是政府工作的基本原則。
那么，我們的政府是如何對人民負責的呢？
首先，請看我們同學自編自導自演的一個小短劇。
（讓學生表演短劇，在觀看完短劇后提出問題引發學生思考）
（學生活動）短劇一：“菜田中”
1、刁鄉長和郝書記對待農民的態度各是怎樣的？
2、作為政府的公職人員在工作中應有怎樣的工作態度？
學生：堅持為人民服務的工作態度。