九年級語文現代文閱讀復習
小說和戲劇都是以人物形象為中心，通過完整的故事情節和典型描寫來反映社會、表現主題的；
散文的特征是形散而神不散，它以自由的形式（結構形式和語言形式）抒發感情，反映社會，表現主題；
詩歌則是以精練的語言、整齊的句式結構、優美的音韻節奏、豐富的意象、深刻的主題來反映社會、抒發情感的。
考試說明：1、分析（賞析）人物（或非人物）形象的性格。
2、賞析典型環境對表現形象的作用。
3、分析情節對塑造形象的作用。
4、分析文學語言對形象的塑造作用、對情節的推動作用，分析它刻畫了一個什么樣的典型環境，營造了一個什么樣的意境（注：對語言的分析只作淺層次的要求，不宜在這方面深挖）
考點例析： 一、閱讀《蓮花贊》，然后答題。
蓮花自古以來，一直為我國人民所稱頌。歷代文人墨客愛蓮，稱它為“君子花”，推它為知己，頌揚它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，其實，只是以蓮花來標榜自己的超然出世罷了。
然而，說到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的詩人、散文學家，愛國知識分子朱自清先生。他在那貧困交織饑寒交迫的時刻，為“表示中國人民的尊嚴和氣節”，斷然拒絕領取美國“具有收買靈魂”性質的“救濟糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實寫照嗎？ 我愛蓮花，愛它那樸實無華的風姿，愛它那不染污泥的風骨，也愛它那順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時候，是嫵媚燦爛；在皎潔的月光下，則清影嬌猗；風吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧婉傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優美動人的圖畫，使人心曠神怡。
1、朱自清拒領救濟糧，原因在于
2、結合文章的主題，試對“蓮花”這一抒情形象作一番賞析。
3、文章開頭說“歷代文人墨客愛蓮，推它為知己，頌揚它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，只是以蓮花來標榜自己的超然出世罷了”其用意何在？這樣行文在寫法上有什么妙處。
答案：1、美國的“救濟糧”“具有收買靈魂”的性質。