九年級語文現代文閱讀復習
2、蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質內涵并不是古代“墨客”們所說的超然出世，它的內涵實質是“樸實無華的風姿”，“不染污泥的風骨”，“順乎自然的獨特美姿”，而這，正是朱自清等革命先賢們的人格寫照。 3、這樣寫，旨在指出古代文人墨客們并沒有真正理解蓮花的品質，雖以蓮花自居，卻并不以蓮花的品質自律，其實，蓮的品質的真正內涵是“樸實無華的風姿”，“不染污泥的風骨”，“順乎自然的獨特美姿”，寫物是為了寫人，贊蓮是為贊象蓮花一樣的朱自清等革命先賢。這在寫法上叫先破后立，托物言志。
二、閱讀《木笛》，然后答題。
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中招收一名木笛手。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術學院階梯教室。
“木笛。有請朱丹先生。” 聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，a 一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，然后是助手謙恭地拿過卡片，把它遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
1.貝多芬的《歡樂頌》；2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“對不起，能換組曲子嗎？” 這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。
片刻，大師冷峻發問：“為什么”’
朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲。”
大師問：“為什么？”
朱丹說：“因為今天是12月13日……南京大屠殺紀念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大師說：“你是一個很有才華的青年，你不應該忘記今天是你的什么考試嗎？”
朱丹答：“沒有忘記。可是——請原諒——”
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手：“那么，你現在可以回去了。”
聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。那里，竟然有一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。