九年級政治上冊全冊導學案及答案4
○在哪些方面發揚艱苦奮斗精神？
在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧。
在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等等
○在今后的學習和工作中怎樣發揚艱苦創業的精神？
答；a、從我做起，從現在做起，從一點一滴小事做起；b、勤奮學習，認真完成作業，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧；c、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業業；d、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。
六、課堂反饋：
1、城市高樓林立，但對于居無片瓦的困難群眾來說，無從談和諧；劇院燈火輝煌，但對于幾乎沒有文化消費能力的進城務工農民來說，無從談和諧；經濟飛速騰飛，但對于呼吸著被污染的空氣的人們來說，無從談和諧……你認為社會中還有哪些方面反映了社會的不和諧？（舉兩例）請你例舉我國政府為構建社會主義和諧社會所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會主義和諧社會。（6分）
2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統美德，是革命戰爭年代發揚的一種精神。但是，時代不同了，物質條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發揚艱苦奮斗精神了。這種想法對嗎？請說明理由。
課后反思：
第十課《選擇希望人生》導學案（一）
一、學習目標：
1.
理想的含義；理想的重要作用；實現理想的途徑；學習壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。
2.
理解理想的重要性；能找到自己理想和現實之間的差距，掌握實現理想的方法；
3.
樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現自己的理想付出努力；
二、教學重點難點：考前緊張與考試焦慮
三、教學方法和手段
本課以學生的探究活動和老師的點撥指導為主。學生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發現，樹立正確的情感態度價值觀。教師應對學生的活動提供情境，并加以指導，充分調動學生的積極性，盡量讓更多的學生參與到活動中來。在與學生的交流中，教師應針對學生思想認識中的誤區和盲點進行點撥指導。
四、課前預習：
1、什么是理想？什么是人生？
2、理想的作用是什么？
3、如何才能使理想變為現實？
五、學習過程
第一課時、正確對待理想與現實
1、 給未來插上翅膀
【活動一】概述自己的理想（學業、事業、家庭、休閑、自我成長的方面）
學業：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。
事業：我希望長大以后，能成為“世界500”強的一名老總。
家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。
休閑：希望長大以后，能經常到健身房去健身或打保玲球等活動。
自我成長：通過自己的努力，自己在德、智、體、美、勞等各個方面都得到全面發展。
（1）什么是理想？什么是人生？
【活動二】o在確定報考研究生以前，小張的生活狀態是怎樣的?
答：在輕松中度過，無憂無慮。
o面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之?
答：因為他有了理想，確立了人生前進的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。對自己的行動充滿信心和希望，不在乎周圍和他人的看法。
o在確定了報考研究生的目標后，小張的行為發生了哪些變化?
答；克服困難，堅持學習，犧牲娛樂和休閑等方面的時間，刻苦努力，每天都有計劃和安排，生活有條不紊、有序地進行。