春秋戰國的紛爭教學案
春秋時期(3)請列舉此時期齊、楚、晉諸侯國的著名國君?齊桓公 楚莊王 晉文公(4)后來,晉國分裂,你知道分裂成了哪三個國家了嗎? 韓 趙 魏 合作探究學習15.春秋戰國時期的歷史,后來形成了許多成語,如“退避三舍”“臥薪嘗膽”“紙上談兵”等。請同學們課后再去搜集春秋戰國時期的成語故事,比一比,看誰找得多。 呆若木雞 一鳴驚人 老馬識途 負荊請罪 買櫝還珠 毛遂自薦 圍魏救趙 三令五申 前事不忘 后事之師課前發放學案,要求學生:預習課文,完成學案。課前預習完成小組討論,合作探究小組長組織本組同學進行討論,交流學案,對不懂之處互相幫助,對新發現的疑問進行探究,并做好分工,準備展示。小組巡視,進行引導,及時點撥。10分鐘分組展示,班級交流各小組派代表展示本組完成的學案,其他各組認真聽取,可以質疑,也可以進行補充。一、對各組回答的問題進行點撥和分析。二、引導學生探究發現的新疑問。三、對小組進行恰當的評價。30分鐘歸納總結,構建提升引導學生對所學內容進行歸納,及時貫徹情感教育,鞏固深化知識。1分鐘適時練習,反饋遷移學生獨立完成,教師巡視,個別輔導。3 分鐘 板 書 設 計教 后 反 思背景:周王室勢力衰微,諸侯國勢力增強 目的:爭奪土地、人口,和支配別國的權力 春秋爭霸戰國七雄七雄名稱:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 著名戰役:馬陵之戰、長平之戰等影響:爭霸戰爭給人民帶來了災難, 但客觀上有利于民族融合和 國家走上統一
七年級歷史導學案 設計:張萍 審核: 班級: 姓名:
課 題
春秋戰國的紛爭
學習目標
1、說出東周分為哪兩個歷史時期,了解春秋爭霸和戰國七雄兼并戰爭情況。2、比較春秋爭霸與戰國兼并戰爭所體現的不同特征,培養學生在比較中認識歷史的能力,通過學習探討改革與強兵富國之間聯系。
學習重點
齊國和晉國的稱霸
學習難點
春秋爭霸與戰國兼并戰爭不同特點及歷史影響。學習環節 學生活動激趣導入,明標入進自主學習,主動探究
1、東周分為 和 。