春秋戰國的紛爭教學案
春秋時期（3）請列舉此時期齊、楚、晉諸侯國的著名國君？齊桓公 楚莊王 晉文公（4）后來，晉國分裂，你知道分裂成了哪三個國家了嗎？ 韓 趙 魏 合作探究學習15.春秋戰國時期的歷史，后來形成了許多成語，如“退避三舍”“臥薪嘗膽”“紙上談兵”等。請同學們課后再去搜集春秋戰國時期的成語故事，比一比，看誰找得多。 呆若木雞 一鳴驚人 老馬識途 負荊請罪 買櫝還珠 毛遂自薦 圍魏救趙 三令五申 前事不忘 后事之師課前發放學案，要求學生：預習課文，完成學案。課前預習完成小組討論，合作探究小組長組織本組同學進行討論，交流學案，對不懂之處互相幫助，對新發現的疑問進行探究，并做好分工，準備展示。小組巡視，進行引導，及時點撥。10分鐘分組展示，班級交流各小組派代表展示本組完成的學案，其他各組認真聽取，可以質疑，也可以進行補充。一、對各組回答的問題進行點撥和分析。二、引導學生探究發現的新疑問。三、對小組進行恰當的評價。30分鐘歸納總結，構建提升引導學生對所學內容進行歸納，及時貫徹情感教育，鞏固深化知識。1分鐘適時練習，反饋遷移學生獨立完成，教師巡視，個別輔導。3 分鐘 板 書 設 計教 后 反 思背景：周王室勢力衰微，諸侯國勢力增強 目的：爭奪土地、人口，和支配別國的權力 春秋爭霸戰國七雄七雄名稱：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 著名戰役：馬陵之戰、長平之戰等影響：爭霸戰爭給人民帶來了災難， 但客觀上有利于民族融合和 國家走上統一
七年級歷史導學案 設計：張萍 審核： 班級： 姓名：
課 題
春秋戰國的紛爭
學習目標
1、說出東周分為哪兩個歷史時期，了解春秋爭霸和戰國七雄兼并戰爭情況。2、比較春秋爭霸與戰國兼并戰爭所體現的不同特征，培養學生在比較中認識歷史的能力，通過學習探討改革與強兵富國之間聯系。
學習重點
齊國和晉國的稱霸
學習難點
春秋爭霸與戰國兼并戰爭不同特點及歷史影響。學習環節 學生活動激趣導入，明標入進自主學習，主動探究
1、東周分為 和 。