春秋戰國的紛爭教學案
學習重點商鞅變法主要內容及歷史作用。學習難點我國封建社會形成。學習環節 學生活動激趣導入，明標入進自主學習，主動探究閱讀課本完成以下問題
1、鐵農具： 時期出現， 使用范圍擴大。
2、牛耕： 使用牛耕， 時期推廣，牛耕是我國農業發展史上的一次革命。
3、商鞅變法背景（原因）、目的、時間、主要內容、歷史作用。
（二）合作探究：
1.我的問題：
2.老師的問題：1、戰國時期引起社會變革的最根本因素是：（ ）a 各國之間頻繁的戰爭 b鐵器牛耕的普遍使 c 各國的社會變革 d社會生產力的迅速提高2、夏令營的老師帶領同學們再現了西周時期成千上百奴隸在一起耕作和戰國時期以個體家庭為單位生產的場景，這種耕作方式變化的原因是：（ ）a、磨制石器代替打制石器 b、青銅器代替石器c、鐵器牛耕的使用和推廣 d、奴隸獲得了自由3、我國鐵制農具廣泛應用于農業生產領域是在：（ ） a 商朝 b 西周 c 春秋 d 戰國4、戰國時期，我國耕作技術的一大進步是指：（ ） a 集體耕種 b 個體勞動 c 鐵器的使用 d 兩牛牽犁的使用5、秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，主要原因是：（ ） a更多使用鐵制農具 b實行商鞅變法 c重視水利工程建設 d牛耕得到推廣 6、商鞅變法的措施對后世影響最深遠的是：（ ） a 統一度量衡 b 獎勵軍功 c 獎勵生產 d 推行縣制7、在戰國后期的秦國，一個農民如果想免除徭役和賦稅，最好的辦法應該是（ ） a、當兵立軍功b、不隱瞞犯法行為 c、合理經商致富d、大量生產糧食和布帛8、假如你生活在公元前350年的關中地區，在你身上不可能發生的事是（ ） a.你在戰爭中立功，得到幾十畝土地的賞賜 b.幾年后，由于你辛勤耕種這些土地，糧食豐收了，政府免除了你的徭役 c.后來，你用賣糧的錢添置了幾十畝土地，成為小地主 d.四十歲后，你賣掉土地去經商，得到政府的獎勵 9、任用商鞅進行變法的秦國國君是：（ ）