春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)教學(xué)案
7、戰(zhàn)國時(shí)期的韓、趙、魏是從哪一個(gè)諸侯國中分裂出來的：（ ） a 齊國 b 楚國 c 秦國 d 晉國8、戰(zhàn)國七雄中位于最南邊的國家是：（ ）a 楚國 b 燕國 c 秦國 d 齊國9、下列哪一個(gè)成語與晉文公有關(guān)：（ ） a 臥薪嘗膽 b 問鼎中原 c 退避三舍 d 老馬識(shí)途10、春秋時(shí)期，“臥薪嘗膽”，終成霸業(yè)的是（ ）a.齊桓公 b.晉文公 c.楚莊王 d.勾踐11、戰(zhàn)國時(shí)期，創(chuàng)造了“圍魏救趙”戰(zhàn)法的古代軍事家是a 吳起 b 孫武 c 李悝 d孫臏12.春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸主要是為了a.爭(zhēng)做天子 b.支配其他諸侯國 c.尊王攘夷 d.結(jié)束割據(jù)狀態(tài)綜合思維導(dǎo)航13.請(qǐng)?jiān)谙聢D的方框中填出戰(zhàn)國七雄的名稱：14.閱讀下列材料：1、 材料：周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)候，周王室勢(shì)力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌控。 （1）從材料可以看出，當(dāng)時(shí)諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與周初分封諸侯的初衷背道而馳。那么，周初分封的主要目的是什么呢？（2）歷史上把“齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌控。”這一階段稱為什么時(shí)期？（3）請(qǐng)列舉此時(shí)期齊、楚、晉諸侯國的著名國君？（4）后來，晉國分裂，你知道分裂成了哪三個(gè)國家了嗎？合作探究學(xué)習(xí)15.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史，后來形成了許多成語，如“退避三舍”“臥薪嘗膽”“紙上談兵”等。請(qǐng)同學(xué)們課后再去搜集春秋戰(zhàn)國時(shí)期的成語故事，比一比，看誰找得多。 小組討論，合作探究小組長組織本組同學(xué)進(jìn)行討論，交流學(xué)案，對(duì)不懂之處互相幫助，對(duì)新發(fā)現(xiàn)的疑問進(jìn)行探究，并做好分工，準(zhǔn)備展示。分組展示，班級(jí)交流各小組派代表展示本組完成的學(xué)案，其他各組認(rèn)真傾聽，進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充。適時(shí)練習(xí)，反饋遷移完成課堂作業(yè)七年級(jí)歷史教學(xué)案設(shè)計(jì)：張萍 審核： 班級(jí)： 姓名：課 題戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革