七年級(jí)歷史下冊(cè)第12、13、14課 導(dǎo)學(xué)案
措施：元世祖在中央設(shè) ，地方設(shè) ，簡(jiǎn)稱“行省”。
我國(guó) 的設(shè)立，始于 。元政府加強(qiáng)對(duì) 的管轄， 成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對(duì) 的管轄。
4、元朝商業(yè)繁榮， 既是政治中心，又是聞名世界的 。
5、對(duì)外交往：意大利旅行家 ，在 時(shí)來(lái)華，他的《 》描述了大都的繁華景象。
6、民族融合的發(fā)展：
（ ）以來(lái)，不少定居中國(guó)的 人、 人，信仰 ，他們同 、 、 等族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻，逐漸出品人：高志偉 審核人：史衛(wèi)民 課型：新授課 時(shí)間：
意義：元朝境內(nèi)大規(guī)模的 ，促進(jìn)了 。
(二)合作探究
1、元朝統(tǒng)一的進(jìn)步性是什么？
2、閱讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，了解了文天祥抗元斗爭(zhēng)的事跡之后，你有何感想？
3、有人說(shuō)文天祥抗元違背了統(tǒng)一的歷史大趨勢(shì)，是不識(shí)時(shí)務(wù)、逆歷史潮流，你是如何看待的？
（三）課堂小結(jié)
1、元朝在我國(guó)歷史上有什么貢獻(xiàn)？（學(xué)生歸納后教師總結(jié)）
2、我的疑問(wèn)：
我的收獲：
四、自我檢測(cè)
（一）、選擇題