七年級(jí)上冊(cè)生物全冊(cè)教案(新版人教版)1
課時(shí)分配
2課時(shí)
教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)法 教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng) 課前交流 展示各自準(zhǔn)備的生物材料,躍躍欲試探究它們的結(jié)構(gòu)組成,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和探究欲望,氣氛活潑。 巡視、查詢(xún)學(xué)生們所做的課前準(zhǔn)備,適當(dāng)?shù)亟涣鳌?br>
顯微鏡的使用方法 動(dòng)手使用顯微鏡,復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為本節(jié)課作準(zhǔn)備。 檢測(cè)學(xué)生的操作,進(jìn)行教學(xué)反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,指導(dǎo)、糾錯(cuò)、表?yè)P(yáng)。 第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞 辨析、思考得出結(jié)論:觀察的材料要薄而透明,從而進(jìn)一步明確要先制成玻片標(biāo)
本方可觀察。
策略①:觀察、識(shí)別
策略②:四人一組為單位識(shí)別
導(dǎo)言:學(xué)會(huì)操作顯微鏡是為了使用它看到微觀的生命世界,可是把一個(gè)洋蔥或者黃瓜直接放到顯微鏡下,能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎?
策略①:多媒體展示各種不同的玻片標(biāo)片。
策略②:按小組準(zhǔn)備永久切片、涂片、裝片各一。 實(shí)驗(yàn)方法步驟 一、制作臨時(shí)裝片 1.示范 準(zhǔn)備
擦→滴 制作臨時(shí)裝片
取→展→蓋 提前參加培訓(xùn)的幾位學(xué)生作為“小先生”示范制片,邊示范邊講解。
其他學(xué)生認(rèn)真觀看,獲得感性認(rèn)識(shí)。對(duì)其中的不明白之處提出自己的疑問(wèn),由“小先生”解答,或同學(xué)們展開(kāi)討論,若仍有疑問(wèn)及時(shí)申請(qǐng)老師的幫助。
注:學(xué)生提出問(wèn)題的方向
①擦拭載玻片和蓋玻片的目的?若擦拭不凈,后果如何?
②滴清水的量如何掌握?水量過(guò)多過(guò)少對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響?
③取材的部位、方法、大小?
④蓋蓋玻片的方法、原因(即目的或避免出現(xiàn)的不利影響)
⑤滴染色劑的位置、數(shù)量?
⑥吸引染液的方法?
協(xié)助介紹、補(bǔ)充說(shuō)明(尤其是學(xué)生首次接觸到的陌生的材料用具,如染色劑碘酒溶液、高錳酸鉀溶液等)板書(shū)提示制成的主要步驟:擦→滴→取→展→蓋→染→吸
協(xié)助“小先生”
疑難之處提供幫助 引導(dǎo)眾學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
注:應(yīng)用此策略目的在于讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的“注意事項(xiàng)”和規(guī)范操作。 注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)的
方法步驟提問(wèn)、思考,以解決不解之處,掃除制片中的障礙,以便下一步自行操作能順利進(jìn)行。 2.變化制作方法和步驟
根據(jù)老師提供的材料用具考慮取材、染液、染色如何改革一下?
要敢想、敢做
提示:
①取村:黃瓜改“刮取果肉”為“削取薄片”,挑選最薄的一片制片;番茄可挑取果肉或吸取果汁;
②染色劑:嘗試用高錳酸鉀溶液染色如何?
③染色:可在蓋上蓋玻片之前直接滴加染色劑染色(黃瓜、番茄不必染色) 3.練習(xí)制作臨時(shí)裝片
自行選擇一種所給材料及相應(yīng)的染液和方法,練習(xí)制作臨時(shí)裝片。同桌學(xué)生互相檢查。 及時(shí)指導(dǎo):
發(fā)現(xiàn)制作較好的裝片,置于實(shí)物投影儀上展示 二、觀察臨時(shí)裝片
使用顯微鏡觀察,初步感知細(xì)胞,注意根據(jù)染色的結(jié)果區(qū)分細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)(參考教材和教具)。同時(shí)注意觀察制片的效果。考慮:有了污點(diǎn)怎么辦?細(xì)胞、氣泡有什么區(qū)別?染色劑對(duì)細(xì)胞有什么影響?
指導(dǎo)
交流
引導(dǎo)
設(shè)疑
三、再次制片、觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
液泡
(葉綠體) 選取其他材料(相應(yīng)變化染液和方法),制成臨時(shí)裝片,逐漸熟練操作,加深體會(huì),避免不規(guī)范操作,力求完善、成功。