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生物與生物圈

發(fā)布時間:2017-07-26

生物與生物圈

第一單元
第一章  認(rèn)識生物      第一節(jié)  生物的特征
教學(xué)目標(biāo)
◆知識與能力
1、舉例說出生物的生命現(xiàn)象;能識別生物和非生物。  2、舉例說出生物的主要類群。
3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的歸類、觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維。
◆過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“生物的分類”的游戲和“生物的生命現(xiàn)象”的討論,完成教學(xué)任務(wù)。
◆情感、態(tài)度與價值觀
1、通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,激發(fā)學(xué)生探索生物奧秘的興趣。
2、通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的良好品質(zhì)。
◆教學(xué)重點
舉例說出生物和非生物的區(qū)別。
◆教學(xué)難點
舉例說明生物的特征。
◆教學(xué)步驟
 
教師指導(dǎo)
1、播放《人與自然》錄像,導(dǎo)入新課。

2、根據(jù)學(xué)生寫出的物體,引導(dǎo)討論。 

3、引導(dǎo)自學(xué)并總結(jié)生物的特征。         

4、引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。                 
學(xué)生活動
1、觀看錄像,說出看到的物體。   

2、,小組討論,簡單分類。        

3、小組合作,總結(jié)生物的特征。   

4、對老師提供的物體進(jìn)行判斷。    
                                        
5、拓展活動與總結(jié)                       5、如果我是小草,我想說。       
◆ 作  業(yè):1、基礎(chǔ)訓(xùn)練p1(基礎(chǔ))、p2(附加)
2、四人一組設(shè)計表格調(diào)查學(xué)校或者居住小區(qū)的動、植物。

教學(xué)反思

第二節(jié)  調(diào)查我們身邊的生物(第1課時)
教學(xué)目標(biāo)
◆知識與能力
1、說出調(diào)查的一般方法、初步學(xué)會做調(diào)查記錄。
3、能夠描述身邊的生物和他們的生活環(huán)境,并關(guān)注生物的生存狀況。
◆過程與方法  自主學(xué)習(xí)、討論、閱讀、表達(dá)與交流。
◆情感、態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生物學(xué)的熱情,要求學(xué)生能學(xué)習(xí)科學(xué)家善于觀察、思考、不怕困難、追求卓越的良好品質(zhì)。
◆教學(xué)重點  調(diào)查的過程組織。
◆教學(xué)難點  描述身邊的生物和他們的生活環(huán)境,做好調(diào)查記錄。
◆教學(xué)步驟
教師指導(dǎo)
1、出示診斷測試題,激趣導(dǎo)入。 

2、引導(dǎo)學(xué)生展示“調(diào)查結(jié)果”。

3、組織學(xué)生進(jìn)入校園進(jìn)行調(diào)查。       

4、激勵評價、適當(dāng)小結(jié)。       
學(xué)生活動
1、回答問題,對調(diào)查方案做簡單評價。

2、自主展示并討論生物學(xué)與人類生活的關(guān)系。

3、把校園內(nèi)有關(guān)的生物進(jìn)行統(tǒng)計與分類。

4、整理調(diào)查、統(tǒng)計生物的情況。        

2頁,當(dāng)前第112
生物與生物圈 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《 生物圈 》(精選17篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】:一、知識目標(biāo):1、能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。2、了解是最大的生態(tài)系統(tǒng)。二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料的能力,通過上臺交流培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。...

  • 生物圈(精選17篇)

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  • 生物和生物圈(通用4篇)

    生物和生物圈學(xué)習(xí)目標(biāo):通過本單元的復(fù)習(xí),使學(xué)生在以下幾個方面加深對生物學(xué)的理解,形成完整的知識體系。知識目標(biāo):1、識記生物區(qū)別于非生物的特征。...

  • 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(精選12篇)

    生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo):1. 教材提供的多幅圖片及自己查閱的各種資料,初步學(xué)會識別各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。2.結(jié)合教材中的資料分析及討論,以河流生態(tài)系統(tǒng)為例說明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。...

  • 《 生物圈 》(通用15篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】:一、知識目標(biāo):1、能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。2、了解是最大的生態(tài)系統(tǒng)。二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料的能力,通過上臺交流培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。...

  • 第二章 第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(精選5篇)

    教學(xué)目標(biāo) ①會查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進(jìn)行交流。②能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。③發(fā)展收集資料,運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。...

  • 第三節(jié)《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》導(dǎo)學(xué)案

    教學(xué)目標(biāo)1.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片,認(rèn)識綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進(jìn)出植物葉片的機制。3.認(rèn)同綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)的意義,初步形成保護(hù)森林的意識。...

  • 綠色植物參入生物圈中的水循環(huán)教案

    綠色植物參入生物圈中的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo): 1.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片,認(rèn)識綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。 2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進(jìn)出植物葉片的機制。...

  • 生物圈

    學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、描述生物圈的范圍2、說出生物圈為生物生存提供的基本條件。3、了解分析收集資料的一般方法。學(xué)習(xí)重點難點重點:生物圈為生物生存提供的基本條件。難點:學(xué)生課下收集生物圈相關(guān)資料,課堂對相關(guān)資料的分析。...

  • 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計

    課題第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)知識與能力教學(xué)目標(biāo)1、 由宏觀到微觀的方法觀察葉片的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生探究能力。2、 通過查找相關(guān)的資料,培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。...

  • “生物生存的家園——生物圈”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

    《生物生存的家園—生物圈》是蘇科版七年級上冊第二章中的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要講述了生物圈的概念以及現(xiàn)狀。其中“生物圈2號”的實驗是創(chuàng)新精神在科學(xué)家身上的體現(xiàn)。...

  • 七年級上《生物圈》教學(xué)設(shè)計

    一、分析教材 這是一節(jié)七年級的生物課。人和其他生物都生活在生物圈中,生物圈為生物的生存提供了基本的條件。生物的生存、延續(xù)和發(fā)展與生物圈息息相關(guān),生物圈是所有生物的共同家園。...

  • 七年級上《生物圈》教學(xué)實錄

    學(xué) 校:xx市五十五中學(xué)主講教師:袁授課班級:初一(2)班班級人數(shù):70人授課時間:20xx年9月13日課前準(zhǔn)備:①教師:地球儀、課件 ②學(xué)生:收集的資料教學(xué)過程師:(有條件的學(xué)校展示課件,無條件的學(xué)校展示掛圖)在無數(shù)顆星球中,地球...

  • 人類活動對生物圈的影響

    一、設(shè)計理念以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,指導(dǎo)他們在課下根據(jù)自己的實際情況自主選擇小組,自覺地參與到調(diào)查問題、收集資料、準(zhǔn)備發(fā)言的活動中去。...

  • 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)3

    生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo):1. 教材提供的多幅圖片及自己查閱的各種資料,初步學(xué)會識別各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。2.結(jié)合教材中的資料分析及討論,以河流生態(tài)系統(tǒng)為例說明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。...

  • 七年級生物教案
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