生物與生物圈
第一單元
第一章 認(rèn)識生物 第一節(jié) 生物的特征
教學(xué)目標(biāo)
◆知識與能力
1、舉例說出生物的生命現(xiàn)象；能識別生物和非生物。 2、舉例說出生物的主要類群。
3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的歸類、觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維。
◆過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“生物的分類”的游戲和“生物的生命現(xiàn)象”的討論，完成教學(xué)任務(wù)。
◆情感、態(tài)度與價值觀
1、通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，激發(fā)學(xué)生探索生物奧秘的興趣。
2、通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的良好品質(zhì)。
◆教學(xué)重點
舉例說出生物和非生物的區(qū)別。
◆教學(xué)難點
舉例說明生物的特征。
◆教學(xué)步驟
教師指導(dǎo)
1、播放《人與自然》錄像，導(dǎo)入新課。
2、根據(jù)學(xué)生寫出的物體，引導(dǎo)討論。
3、引導(dǎo)自學(xué)并總結(jié)生物的特征。
4、引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。
學(xué)生活動
1、觀看錄像，說出看到的物體。
2、，小組討論，簡單分類。
3、小組合作，總結(jié)生物的特征。
4、對老師提供的物體進(jìn)行判斷。
5、拓展活動與總結(jié) 5、如果我是小草，我想說。
◆ 作 業(yè)：1、基礎(chǔ)訓(xùn)練p1（基礎(chǔ)）、p2（附加）
2、四人一組設(shè)計表格調(diào)查學(xué)校或者居住小區(qū)的動、植物。
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物（第1課時）
教學(xué)目標(biāo)
◆知識與能力
1、說出調(diào)查的一般方法、初步學(xué)會做調(diào)查記錄。
3、能夠描述身邊的生物和他們的生活環(huán)境，并關(guān)注生物的生存狀況。
◆過程與方法 自主學(xué)習(xí)、討論、閱讀、表達(dá)與交流。
◆情感、態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生物學(xué)的熱情，要求學(xué)生能學(xué)習(xí)科學(xué)家善于觀察、思考、不怕困難、追求卓越的良好品質(zhì)。
◆教學(xué)重點 調(diào)查的過程組織。
◆教學(xué)難點 描述身邊的生物和他們的生活環(huán)境，做好調(diào)查記錄。
◆教學(xué)步驟
教師指導(dǎo)
1、出示診斷測試題，激趣導(dǎo)入。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示“調(diào)查結(jié)果”。
3、組織學(xué)生進(jìn)入校園進(jìn)行調(diào)查。
4、激勵評價、適當(dāng)小結(jié)。
學(xué)生活動
1、回答問題，對調(diào)查方案做簡單評價。
2、自主展示并討論生物學(xué)與人類生活的關(guān)系。
3、把校園內(nèi)有關(guān)的生物進(jìn)行統(tǒng)計與分類。
4、整理調(diào)查、統(tǒng)計生物的情況。