【教學目標】：一、知識目標：1、能夠描述生態系統的類型及特點。2、了解是最大的生態系統。二、能力目標：培養學生收集、分析資料的能力，通過上臺交流培養他們的口頭表達能力。...

【教學目標】：一、知識目標：1、能夠描述生態系統的類型及特點。2、了解是最大的生態系統。二、能力目標：培養學生收集、分析資料的能力，通過上臺交流培養他們的口頭表達能力。...

生物和生物圈學習目標：通過本單元的復習,使學生在以下幾個方面加深對生物學的理解,形成完整的知識體系。知識目標：1、識記生物區別于非生物的特征。...

生物圈是最大的生態系統教學目標：1. 教材提供的多幅圖片及自己查閱的各種資料，初步學會識別各種生態系統的類型及特點。2.結合教材中的資料分析及討論，以河流生態系統為例說明生物圈是最大的生態系統。...

【教學目標】：一、知識目標：1、能夠描述生態系統的類型及特點。2、了解是最大的生態系統。二、能力目標：培養學生收集、分析資料的能力，通過上臺交流培養他們的口頭表達能力。...

教學目標 ①會查閱資料以描述生態系統的類型及特點并進行交流。②能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態系統。③發展收集資料，運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。...

教學目標1.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，認識綠色植物葉片的基本結構。2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出植物葉片的機制。3.認同綠色植物通過蒸騰作用促進生物圈水循環的意義，初步形成保護森林的意識。...

綠色植物參入生物圈中的水循環教學目標： 1.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，認識綠色植物葉片的基本結構。 2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出植物葉片的機制。...

學習目標： 1、描述生物圈的范圍2、說出生物圈為生物生存提供的基本條件。3、了解分析收集資料的一般方法。學習重點難點重點：生物圈為生物生存提供的基本條件。難點：學生課下收集生物圈相關資料，課堂對相關資料的分析。...

《生物生存的家園—生物圈》是蘇科版七年級上冊第二章中的一節內容。本節內容主要講述了生物圈的概念以及現狀。其中“生物圈2號”的實驗是創新精神在科學家身上的體現。...

一、分析教材 這是一節七年級的生物課。人和其他生物都生活在生物圈中，生物圈為生物的生存提供了基本的條件。生物的生存、延續和發展與生物圈息息相關，生物圈是所有生物的共同家園。...

學 校：xx市五十五中學主講教師：袁授課班級：初一（2）班班級人數：70人授課時間：20xx年9月13日課前準備：①教師：地球儀、課件 ②學生：收集的資料教學過程師：（有條件的學校展示課件，無條件的學校展示掛圖）在無數顆星球中，地球...

一、設計理念以學生為主體，充分調動學習的積極性，指導他們在課下根據自己的實際情況自主選擇小組，自覺地參與到調查問題、收集資料、準備發言的活動中去。...

生物圈是最大的生態系統教學目標：1. 教材提供的多幅圖片及自己查閱的各種資料，初步學會識別各種生態系統的類型及特點。2.結合教材中的資料分析及討論，以河流生態系統為例說明生物圈是最大的生態系統。...

一、教材分析 本節課是九年義務教育課程標準實驗教材七年級上冊第一單元第二章的最后一節，本節課是在前面學習了生物圈中的生物和生物圈中的生態系統以，對本單元作宏觀性的總括，描述了各種生態系統的類型和特點，從多個角度分析說明生物...