蘇教版七年級語文上冊第一單元導學案
為你打開一扇門導學稿
第一課時
學習目標：
1、訓練學生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準確。
2、了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。
3、體會課文豐富的情感和優美的語言。
學習重點：
1、了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。
2、品味本文優美豐富的語言。
3、擬人手法和對話方式的運用。
學法指導：
中學語文和小學語文既有聯系，又有區別，為了讓大家進一步的學好中學語文，特在此介紹一些學習語文的便捷的方法。
1、 如何制訂語文學習計劃。
2、 如何預習。
3、 如何做課堂筆記。
幾種學習語文的方法介紹：圈點勾畫法、批注法、質疑發問法。
教學方法：賞讀法
四、學習過程
預習導學
親愛的同學們，世界上有各種各樣的門，大至國門，小至房門，林林總總，也有神奇的門，如阿里巴巴的“芝麻開門”。一扇陌生的大門，帶給我們無窮的想象。門后面永遠是那么神秘，那么充滿誘惑，當穿過那扇門，你會發現一個新的天地。同學們，當你踏入中學大門的時候，有什么感受呢？今天著名作家趙麗宏先生想把我們領進文學領域的入口處，揭開文學這片神秘的面紗，讓我們盡情領略文學的無限風光，從而深深地愛上文學，做文學的忠實讀者。
（一） 自讀課文，整體感知，完成下列練習
1. 請你用圈點勾畫法標出生字詞,掌握字音字形.
詮釋（ ） 裨益（ ）憧憬（ ） 廣袤（ ）
qián移默化（ ） wēi言聳聽（ ）
（二） 結合注釋掌握詞義,指出下列加點詞語的語境義
⒈為你打開一扇門。（ ）
⒉世界上有無數關閉的門。（ ）
⒊每一扇門里，都有一個你不了解的世界。（ ）
（三）朗讀大比拼：
1.學生自由朗讀課文，要求用普通話，讀音準確。
2.組織學生開展小組朗讀比賽。方法如下：
班級分成若干小組,各小組成員毛遂自薦，在此基礎上各推出一名代表參賽。組織學生評委,確立評分標準，評出優勝者并陳述理由。教師對未獲優勝的同學予以鼓勵，充分肯定他們大膽展示自我的精神。
3.反復誦讀文章第四節,體會文章語言的優美.
學習與研討
一、 導入
二、 自主學習反饋：展示交流預習成果。
三、 合作探究，品味鑒賞
⒈整體感知，理清思路：
在熟讀課文的基礎上，思考：作者為我們打開的是一扇什么樣的門？怎樣才能打開這扇門？（從文中找答案）