蘇教版七年級語文上冊第一單元導學案
⒉合作探究，交流感受：
探究1：剛才我們已經(jīng)知道，作者要為我們打開一扇文學之門，根據(jù)你對課文的理解，說一說什么是文學？（結(jié)合課文內(nèi)容來談）
你說我說大家說：我心目中的文學
班級分成若干小組，分組討論交流，每組推選一名代表演講，同學評價。教師小結(jié)。
小記者采訪：
首先班級推選小記者，然后隨機對同學們進行采訪，讓同學們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學形象，要求用簡潔的語言來表達。
探究2：在無數(shù)關(guān)閉著的門中，有一扇非常重要的大門，這就是文學之門，為什么說文學之門是“一扇非常重要的大門”？試從文中找出有關(guān)語句回答。（學生踴躍發(fā)言，從第四節(jié)中找出了很多句子來理解文學之門的重要性。）
四、拓展延伸：
文學之門實在是一扇非常重要的大門，門外與門內(nèi)的風景大相徑庭，請你根據(jù)對課文的理解，為徘徊在門外的和進入文學大門的人設(shè)計一段對話。（分組討論，每組自己確定角色，推薦代表上臺發(fā)言）
學生各抒己見，教師小結(jié)。
訓練鞏固
⒈給下列加點字注音
詮釋（ ） 瀏覽（ ） 憧憬（ ） 跌宕（ ）
⒉選出下面詞語中書寫錯誤的一項，并訂正。
①潛移墨化 ②崇山峻嶺 ③危言聳聽 ④千姿百態(tài)
⒊下列加點詞語的解釋不符合語境的一項上： （ ）
①⒈為你打開一扇門。（比喻某一領(lǐng)域的入口）
②每一扇門里，都有一個你不了解的世界。（自然界和人類社會一切事物的總和）
③而對那些把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊。（比喻借以求得名利的手段，達到目的后就可拋棄）
④你是一個真誠而神奇的大門。（文學）
4、同步導學：基礎(chǔ)訓練
延伸拓展
1.為你熟悉的某一部文學作品中的某一文學形象寫一段簡介，字數(shù)80到100字之間。
第二課時
學習目標：
1、訓練學生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準確。
2、了解文學的內(nèi)容和閱讀文學作品的意義。
3、體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。
學習重點：
1、了解文學的內(nèi)容和閱讀文學作品的意義。
2、品味本文優(yōu)美豐富的語言。
3、擬人手法和對話方式的運用。
學法指導：
中學語文和小學語文既有聯(lián)系，又有區(qū)別，為了讓大家進一步的學好中學語文，特在此介紹一些學習語文的便捷的方法。
4、 如何制訂語文學習計劃。
5、 如何預習。
6、 如何做課堂筆記。
幾種學習語文的方法介紹：圈點勾畫法、批注法、質(zhì)疑發(fā)問法。
教學方法：賞讀法
預習導學
一.背誦“文學是人類感情……燦爛的智慧”。
二.熟讀第四段，然后完成下列問題：
⒈找出本段的中心句。
⒉文中兩個“這”分別指代什么？
⒊請你給這段文字劃分層次，并概括層次大意。
⒋據(jù)文中所述，閱讀文學作品的意義重要體現(xiàn)在哪幾方面？
學習與探究
（一）導入
（二）自主學習反饋：展示交流預習成果
（三）合作探究，
⒈美點尋蹤：