教學目標【知識與技能】1、了解“銘”“說”這種古代文體及其特點。2、積累文言詞匯，理解文章內容，品味“片言明百意”的語言。3、理解文章托物言志的寫作特征;體會語言特色及多種表達方式的綜合運用。...

學習目標：1、培養吟誦詩歌的能力。2、感悟世間至愛親情。3、學習詩歌借用具體意象表達感情的方法。重點：通過朗讀在簡單清新的語言中感悟至愛親情難點：借具體意象表達感情教學安排：一課時教學流程：【創設情境、激情導入】課前學生齊唱...

教學目標：1、聽、讀課文，整體感知，體會濃濃的親情。2、探究、品味，了解文章多樣的美。3、增強感恩意識，珍愛親情。教學重點1、整體感知課文內容，理解文章的人性美。2、探究、品味文章意境美和語言美。...

目的要求一、了解童話故事用想象的手法和夸張性的情節反映社會生活的特點。二、認識封建統治者虛偽、愚蠢的本質。三、掌握本文的記敘要素。了解本文怎樣以“新裝”為線索，以皇帝為中心人物，層層深入地展開故事情節的。...

一、教學目標① 培養有感情朗讀課文的能力。② 理清故事情節。③ 培養學生聯想和想像的能力。④ 了解本文語言描寫的精妙，深刻把握作品深刻的思想意義。⑤ 聯系現實生活，體驗反思，培養敢說真話的良好品質。二、教學重點① 聯想和想像。...

【教學設計A】創意說明：此設計突出文言文教學特點，用做知識積累卡的形式化老師的瑣碎講析為學生的自主學習，變老師灌輸為學生能力訓練，為零碎的文言知識搭建科學的知識體系。教學步驟：一、從孔子入選世界文化名人開始說起，導入課文。...

讓學生動起來-------《春》的教學案例樂清英華學校初中部 劉立輝一、主題：古今中外寫春的作品很多，但朱自清先生的《春》語言秀雅清新，樸實雋永，更能讓人感受到“味道極正而且醇厚”的情致。...

師：同學們喜歡猜謎嗎我們來猜個謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。(影子。)請同學們再來聽首兒歌：影子在前，影子在后：影子是個小黑狗，常常跟著我；影子在左，影子在右，影子是個好朋友，常常陪...

學習目標1、初步了解詩歌常識，有感情地朗讀詩歌，學會閱讀賞析詩歌。2、領會詩中“山”和“海”的藝術形象蘊涵的意味，品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情。3、學習詩人對人生的思考所得到的啟迪。...

知識與能力1、培養閱讀文言文的能力，能了解本文字句的意思。培養借助工具書、注釋理解課文的能力。2、掌握文言文實詞，積累詞語。3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。...

學習目標知識目標：掌握生字新詞。能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經過、結果）情感目標珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。學習重點1掌握生字新詞。2能用簡潔的語言復述故事。...

教學目標：1、掌握“澄清”、“貯蓄”、“空靈”等詞語的音、形、義；2、通過精讀賞析訓練培養學生對語言的審美鑒賞力，并初步了解景物描寫的基本方法；3、通過多種形式的朗讀，引導學生體悟作者熱愛濟南、熱愛大自然的情懷。...

今天教學了《秋天》，40分鐘基本完成教學任務，有兩點不足，留待改進：一、課堂紀律跟前幾天相比有些松懈。部分學生自己玩自己的，還有小部分學生在小聲說話，授課期間兩次停下進行整頓。...

教學目標：1、了解作者及寫作背景，理解體會作者的思想感情，有感情的朗讀課文。2、把握、學習作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的寫作手法。3、理解本文的象征意義和作者通過細致觀察日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。...

教學目標：1、了解小傳特點，理清順序。2、品味儉省、平實的語言。3、培養、提高學生網絡環境下自主、合作、探究的學習能力。教學重難點：1、了解魯迅先生的主要經歷，解讀魯迅精神。2、品味儉省的語言，感受含蓄情感。...