第二單元“認識新自我”教學計劃及教案
（三）喜怒哀樂，不忘關心他人（板書）
小辯論：
喜怒哀樂雖然是個人情感，但還是應該考慮周圍人的感受。
喜怒哀樂是個人的事情，何必管周圍的人，該笑就笑，該哭就哭。
通過辯論，總結出：我們應該學會關心他人，應該學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。
學生小結。
第九課時 自我新形象
活動課：
教學目標:
在全面和發展地認識自我的基礎上，幫助學生走出“追星”的認識誤區，激發學生對美好理想的追求，培養正確的學習觀念，引導學生認識到他人、集體和社會對自身的要求，從而依據自身與社會實際做出適當的人生規劃，確立初中階段的努力目標。
重點：有步驟、分階段科學合理的規劃自己的未來
難點：描述我心中的理想形象
課前準備：
（一）將學生按照喜歡或崇拜的名人進行分組，（比如：崇拜周恩來的為一組）各組從報紙、雜志、網絡上查找自己喜歡的名人、偉人的相關資料，資料可以是文字、圖片、視頻、音樂，但要能充分說明名人的魅力所在。這些資料最好能由學生在教師的指導下做成網頁或幻燈片。
（二）學生調查了解他人、社會對自己的新期待，調查自己將來想從事的職業要求從業人員具備什么樣的素質，在調查分析的基礎上寫出自己認為未來十年中最具潛力的十大職業。
（三）描繪自己未來的美好藍圖，并制定一個詳細的初中生活規劃，為實現將來的目標而努力。
課堂活動：
（一）學生分組展示幻燈片或網頁，向大家介紹自己喜歡的人物，說明喜歡他的理由，自己在哪些方面要向他學習。
（二）討論：應該追什么樣的星？如何追星？
（三）學生自由發言，說一說自己將來想從事什么職業，最適合從事什么職業社會對此職業有何要求。
（四）學生交流：在自己調查分析的基礎上，全班交流，評選出未來十年中最具潛力的十大職業。
（五）暢想未來：每個同學暢想自己的未來，然后按照教材上的要求填寫自己的成才規劃表，將初中階段的目標和步驟細化。最好在教師里開辟一個專欄，將每個同學的規劃表張貼于欄內，作為學生學習、生活的參考和監督。
第二單元 認識新自我
第三課 珍愛生命——世界因生命而精彩
【教學任務】
新課標對本框內容的規定有：知道人類是自然界的一部分，體會生命的可貴，熱愛生活，熱愛生命。通過教學，使學生明確世界因生命而精彩，生命存在的重要性及生命的脆弱性，從而感悟到人人必須關愛生命,
【學生分析】
初一學生已經學會觀察一些社會現象，已能用自己的感官感知生命的多樣性、重要性及脆弱性，但對于應該關愛生命還缺乏一定的認識，在平時的生活實踐中也還不自覺地會發生一些破壞生命的行為。本節課在設計方面力求通過學生的生活實踐讓學生有感而發，以學生為本，從而培養學生的創新精神和實踐能力。