三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案（人教版）
特產(chǎn)名稱 吐魯番葡萄
調(diào)查途徑 詢問(wèn)家長(zhǎng)、上網(wǎng)、查閱百科全書
產(chǎn) 地 新疆吐魯番
原因分析 絲綢之路將葡萄種子引入了中國(guó)。新疆氣候干燥，陽(yáng)光充足，適合葡萄的生長(zhǎng)。
我的收獲 特產(chǎn)的形成與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境與歷史原因有著密切的關(guān)系。
2、 集體交流，交流調(diào)查表。
3、 小結(jié)：特產(chǎn)的形成和發(fā)展，往往和當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、氣候條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史發(fā)展等有著密切的關(guān)系。
四、交流各地特產(chǎn)
1、以小組為單位拿出搜集到的各地特產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫、實(shí)物以及其他相關(guān)資料進(jìn)行交流，更全面地了解各地特產(chǎn)的特點(diǎn)。
2、總結(jié)全文。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛(ài)家鄉(xiāng)的豪情。
2、培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。
一、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)
1、課前，我們分小組了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，下面分小組交流，將自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向同學(xué)作一個(gè)詳細(xì)的介紹。
2、小組派代表上臺(tái)介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。學(xué)生以小組合作的形式，共同上臺(tái)介紹一種特產(chǎn)的產(chǎn)地、特點(diǎn)、加工、歷史等。（如龍井茶、杭州絲綢、王星記扇子……）教師可以穿插著介紹相關(guān)的文字資料或播放放一些相關(guān)的圖片和影像資料。
3、小結(jié)。
二、宣傳家鄉(xiāng)特產(chǎn)
1、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們引以為榮的。但是現(xiàn)在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)知名度如何呢？
2、課前我們的同學(xué)走上街頭進(jìn)行了“家鄉(xiāng)特產(chǎn)知名度”的調(diào)查，我們來(lái)看看結(jié)果如何？
3、出示調(diào)查表。
特產(chǎn)名稱 了解人數(shù) 知名度（%）
龍井茶
絲綢
西湖藕粉
張小泉剪刀
王星記扇子
……
共調(diào)查了（ ）人
1、看了這組數(shù)據(jù)，你有什么想說(shuō)的嗎？
2、怎樣使家鄉(xiāng)的特產(chǎn)享譽(yù)全國(guó)，走向世界，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái) 更大的發(fā)展? 讓我們來(lái)為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設(shè)計(jì)一種較為合適的宣傳方式。（小組選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。老師提示可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮：）
a) 創(chuàng)造性寫作：怎樣做廣告，寫創(chuàng)意廣告詞，宣傳優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，樹(shù)立品牌意識(shí)。
b) 美術(shù)：為特產(chǎn)設(shè)計(jì)外包裝。
3、各小組分頭討論、準(zhǔn)備。
三、推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn)
1 、分小組交流。
2、教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。
四、課后延伸：課后了解更多的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
附板書： 3、家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
海 南 橡膠
福建武夷山 鐵觀音茶
中國(guó)臺(tái)灣大鵬灣 花蟹
江蘇泰州市 水稻
4、了不起，家鄉(xiāng)人
教學(xué)目標(biāo)：
1、領(lǐng)會(huì)為建設(shè)家鄉(xiāng)、造福家鄉(xiāng)立下汗馬功勞的人們的精神品質(zhì)，為家鄉(xiāng)有這樣的創(chuàng)業(yè)者感到自豪。
2、從前人身上得到啟發(fā)，從前人身上受到鼓舞，尊重家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者。
3、了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，向他們學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)為建設(shè)家鄉(xiāng)、造福家鄉(xiāng)立下汗馬功勞的人們的精神品質(zhì)，為家鄉(xiāng)有這樣的創(chuàng)業(yè)者感到自豪。
教學(xué)難點(diǎn)：激起學(xué)生向這些人物學(xué)習(xí)的信心和決心，并樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的信心。
教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件
學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前搜集有關(guān)從古至今家鄉(xiāng)名人的資料。
2、課前采訪“身邊的名人”
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：1、了解教科書中講述的名人及其事跡。
2、領(lǐng)會(huì)為建設(shè)家鄉(xiāng)、造福家鄉(xiāng)立下汗馬功勞的人們的精神品質(zhì)，為家鄉(xiāng)有這樣的創(chuàng)業(yè)者感到自豪。
一、欣賞導(dǎo)入，走近家鄉(xiāng)人
1、課件出示，欣賞圖片，說(shuō)感受。