三年級品德與社會上冊全冊教案（人教版）

5、讓學生談談做小導游的感受。
6、教師小結(jié)：小導游的工作讓我們更深入地了解了自己的家鄉(xiāng)，也讓更多的人了解了我們的家鄉(xiāng)。愿我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。
第二課時
課時目標：1、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、償試為家鄉(xiāng)的某項活動出一個金點子。
一、導入：
上節(jié)課，我們在小丹西的陪同下飽覽了杭州的風景名勝，自己還做了一回小導游，介紹了家鄉(xiāng)的美麗風光。現(xiàn)在家鄉(xiāng)的變化是日新月異，各種大型活動的舉辦讓我們的家鄉(xiāng)緊跟時代發(fā)展的步伐。你看，小丹西就為我們帶來她家鄉(xiāng)的發(fā)展新氣象。
二、實踐活動：
1、聽小丹西介紹杭州西博會。
2、師：你知道我們的家鄉(xiāng)舉辦過那些博覽會或者是展銷會嗎？請你采訪一下身邊的同學。課件出示采訪的話題：
（1）你知道家鄉(xiāng)舉辦過哪些博覽會或展銷會嗎？
（2）你參加過哪些活動？你喜歡哪些活動？為什么？教師可以補充家鄉(xiāng)舉辦各大型活動的情況資料。
3、請學生現(xiàn)場采訪。
4、家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開每一個家鄉(xiāng)人的關(guān)心和努力。對于家鄉(xiāng)舉辦的活動，對于家鄉(xiāng)的發(fā)展，同學們一定有著自己的設(shè)想和建議。請你在“智慧閃光卡”上寫下自己的金點子。
（1）學生寫金點子。
（2）全班交流，教師幫助學生把比較好的點子記錄下來。
三、課后延伸：
請學生選擇一個任務在課后完成：
1、收集家鄉(xiāng)的風景名勝圖片，采用畫圖或貼照片的形式，制作一本家鄉(xiāng)風景圖冊，與同學進行交流。
2、了解近期家鄉(xiāng)舉行的大型博覽會或者是展銷會的舉辦情況，制作一份家鄉(xiāng)活動的簡報，在班級里進行展覽。
四、總結(jié)全課：
家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，祝愿我們的家鄉(xiāng)明天會更好！
五、課后延伸：為家鄉(xiāng)的活動出金點子。
附板書：
2、我來做個小導游
隆山公園
家鄉(xiāng)風光 萬松山
仙巖
3、家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
教學目標：
1、了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)豐富。
2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
3、培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。
教學重點：多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料，廣泛地知道各地特產(chǎn)的名稱。
教學難點：能夠找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和自然環(huán)境有關(guān)，與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有關(guān)。
教師準備：課件
學生準備：1、調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)的知名度。 2、以小組為單位搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
教學時間：2課時
第一課時
課時目標：1、了解祖國各地有哪些特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)豐富。
2、了解各地不同特產(chǎn)形成的原因，及其于當?shù)氐淖匀画h(huán)境，經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系
一、了解特產(chǎn)特點
1、出示圖片，圖上的產(chǎn)品你認識嗎？吃過嗎？
2、這些產(chǎn)品有什么特點？
3、這些產(chǎn)品都是一個地方所特有的，因為頗具特色，所以聞名全國，這些產(chǎn)品就是我們?nèi)粘Ｕf的——特產(chǎn)。（特產(chǎn)是指一個地方特有的產(chǎn)品，他不為其他地方所有，也指一個地方的著名產(chǎn)品。）
二、了解各地特產(chǎn)
1、你知道我國各地有哪些特產(chǎn)嗎？學習課文后匯報交流。根據(jù)學生說的隨機課件出示特產(chǎn)的圖片或資料。
2、你還知道全國各地的哪些特產(chǎn)？
3智力小問答：看誰的知識面最廣！（把特產(chǎn)與地名用線連起來。）
海南 水稻
福建武夷山 花蟹
中國臺灣大鵬灣 鐵觀音茶
江蘇泰州市 橡膠
三、探究特產(chǎn)成因
1、 思考：為什么各地會有不同的特產(chǎn)？和各地的地理環(huán)境、氣候特點有什么關(guān)系嗎？（四人小組討論） 調(diào)查表