三年級品德與社會上冊全冊教案(人教版)
5、讓學生談談做小導游的感受。
6、教師小結(jié):小導游的工作讓我們更深入地了解了自己的家鄉(xiāng),也讓更多的人了解了我們的家鄉(xiāng)。愿我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。
第二課時
課時目標:1、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、償試為家鄉(xiāng)的某項活動出一個金點子。
一、導入:
上節(jié)課,我們在小丹西的陪同下飽覽了杭州的風景名勝,自己還做了一回小導游,介紹了家鄉(xiāng)的美麗風光。現(xiàn)在家鄉(xiāng)的變化是日新月異,各種大型活動的舉辦讓我們的家鄉(xiāng)緊跟時代發(fā)展的步伐。你看,小丹西就為我們帶來她家鄉(xiāng)的發(fā)展新氣象。
二、實踐活動:
1、聽小丹西介紹杭州西博會。
2、師:你知道我們的家鄉(xiāng)舉辦過那些博覽會或者是展銷會嗎?請你采訪一下身邊的同學。課件出示采訪的話題:
(1)你知道家鄉(xiāng)舉辦過哪些博覽會或展銷會嗎?
(2)你參加過哪些活動?你喜歡哪些活動?為什么?教師可以補充家鄉(xiāng)舉辦各大型活動的情況資料。
3、請學生現(xiàn)場采訪。
4、家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開每一個家鄉(xiāng)人的關(guān)心和努力。對于家鄉(xiāng)舉辦的活動,對于家鄉(xiāng)的發(fā)展,同學們一定有著自己的設(shè)想和建議。請你在“智慧閃光卡”上寫下自己的金點子。
(1)學生寫金點子。
(2)全班交流,教師幫助學生把比較好的點子記錄下來。
三、課后延伸:
請學生選擇一個任務在課后完成:
1、收集家鄉(xiāng)的風景名勝圖片,采用畫圖或貼照片的形式,制作一本家鄉(xiāng)風景圖冊,與同學進行交流。
2、了解近期家鄉(xiāng)舉行的大型博覽會或者是展銷會的舉辦情況,制作一份家鄉(xiāng)活動的簡報,在班級里進行展覽。
四、總結(jié)全課:
家鄉(xiāng),生我養(yǎng)我的地方,祝愿我們的家鄉(xiāng)明天會更好!
五、課后延伸:為家鄉(xiāng)的活動出金點子。
附板書:
2、我來做個小導游
隆山公園
家鄉(xiāng)風光 萬松山
仙巖
3、家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少
教學目標:
1、了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn),感受祖國物產(chǎn)豐富。
2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境,經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
3、培養(yǎng)搜集資料,處理材料的能力。
教學重點:多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料,廣泛地知道各地特產(chǎn)的名稱。
教學難點:能夠找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和自然環(huán)境有關(guān),與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有關(guān)。
教師準備:課件
學生準備:1、調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)的知名度。 2、以小組為單位搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
教學時間:2課時
第一課時
課時目標:1、了解祖國各地有哪些特產(chǎn),感受祖國物產(chǎn)豐富。
2、了解各地不同特產(chǎn)形成的原因,及其于當?shù)氐淖匀画h(huán)境,經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系
一、了解特產(chǎn)特點
1、出示圖片,圖上的產(chǎn)品你認識嗎?吃過嗎?
2、這些產(chǎn)品有什么特點?
3、這些產(chǎn)品都是一個地方所特有的,因為頗具特色,所以聞名全國,這些產(chǎn)品就是我們?nèi)粘Uf的——特產(chǎn)。(特產(chǎn)是指一個地方特有的產(chǎn)品,他不為其他地方所有,也指一個地方的著名產(chǎn)品。)
二、了解各地特產(chǎn)
1、你知道我國各地有哪些特產(chǎn)嗎?學習課文后匯報交流。根據(jù)學生說的隨機課件出示特產(chǎn)的圖片或資料。
2、你還知道全國各地的哪些特產(chǎn)?
3智力小問答:看誰的知識面最廣!(把特產(chǎn)與地名用線連起來。)
海南 水稻
福建武夷山 花蟹
中國臺灣大鵬灣 鐵觀音茶
江蘇泰州市 橡膠
三、探究特產(chǎn)成因
1、 思考:為什么各地會有不同的特產(chǎn)?和各地的地理環(huán)境、氣候特點有什么關(guān)系嗎?(四人小組討論) 調(diào)查表