二年級品德與生活上冊全冊教案（冀教版）
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了心中要有自己的榜樣，應該看到別人的優點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。
第十四課 做個快活的孩子
教學目標
（一）知識目標
知道心胸開闊、活潑開朗有益于身心健康。
（二）能力目標
能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生熱愛生命的情感，體驗心胸開闊、活潑開朗的喜悅。
重點難點
教學重點
使學生能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒。
教學難點
怎樣才能使學生心胸開闊、活潑開朗。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，大家在平時的學習和生活中遇到過什么委屈的事情嗎?
學生：（略）
老師：遇到委屈時，你的心情是怎樣的呢？你又是怎么對待他的呢？
學生：（略）
老師：我們下面看一看小童和小輝，他們發生了什么故事？（過渡）
【講授新課】
一、故事（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第五十一頁，我們看一看圖中發生了什么故事？
學生：（略）
老師：大家說的不錯，故事主要說的是：小童在上課幫助小輝時，被老師誤認為不遵守課堂紀律，課下他們采用不同的方式和態度對待老師的誤解——下面大家自由結組討論一下，說說你對這件事有什么看法。
學生：（略）
老師：從故事中我們可以看到：小輝向老師說明了情況，心情愉快的和同學們玩去了；而小童一直放不下心中的委屈，生著悶氣，影響了自己的活動和食欲，所以我們應該向小輝學習，做個快活開朗的孩子，大家說呢？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視頻“負荊請罪”；還可給同學們講故事“受了委屈以后”，詳見文本資源。）
老師：看來還是做個開朗的孩子好，大家說呢？
學生：（略）
老師：但是，在我們的學習和生活中，會遇到一些令我們煩心的事，我們該怎么辦呢？下面，我們就來看這兩位同學遇到了什么煩心事？(過渡)
二、幫助同學想辦法（板書）
（可以通過幻燈機，顯示課本第五十二頁上面的第一幅圖。）
老師：當我們和同學鬧了意見怎么辦呢？大家討論一下，有什么好方法解決呢？然后說一說。
學生：（略）
（顯示第五十二下面的三幅圖）
老師：我們看這三種方法怎樣？說一說。
學生：（略）
老師：我們應該積極得去解決，而不能把煩惱埋在心里，做個開朗的孩子。
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“好朋友”等。）
（再展示課本第五十三頁上面的兩幅圖片。）
老師：我們遇到過這樣的情況嗎？
學生：（略）
老師：你是怎樣解決得呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：我們看課本第五十三頁下面的圖片，看看她是怎樣解決得？
學生：（略）
老師：我們應該理解我們的父母，不攀比，這樣就會快活許多，大家說是不是呢？
學生：（略）
老師：當然還有好多的情況，可能影響我們得心情！我們該怎么辦呢？我們說一說下面的幾個情況怎么辦？（過渡）
三、說一說（板書）
老師：大家打開課本第五十四頁，我們看一看圖中都發生了什么情況？說一說。