二年級品德與生活上冊全冊教案（冀教版）
學生：（略）
老師：假如是你遇到這些情況，你會怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（老師總結(jié)。然后讓同學欣賞音頻“做心胸開闊的好學生”；還可給同學們講文本資源中的“拓展知識”。）
老師：我們在平時還遇到過什么令自己煩心的事？你是怎樣解決的呢？
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“不滿”、“考的不好”、“氣氣他”、“不及格”、“和朋友談心”、“為別人的進步喝彩”、“向玩具傾訴煩惱”、“小學生受了委屈‘撒氣墻’上來宣泄”等。）
老師：我希望大家都能做心胸開闊、活潑開朗、快活的孩子，好嗎？
學生：（略）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習，大家知道了心胸開闊、活潑開朗有益于身心健康；學會了一些控制和調(diào)整自己情緒的方法；激發(fā)了大家熱愛生命的情感。
第十五課 公物方便你我他
教學目標
（一）知識目標
了解哪些物品是公共財物。
（二）能力目標
知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，要自覺愛護，不損壞。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)學生愛護公物的情感。
重點難點
教學重點
知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，要自覺愛護，不損壞。
教學難點
激發(fā)學生愛護公物的情感。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，大家知道什么是共財物嗎？
學生：（略）
老師：下面我們就來看一看什么是公共財物。（過渡）
【講授新課】
一、公共財物（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第五十六頁，我們看一看，圖上畫的都是什么？
學生：（略）
老師：圖上畫的是兩個同學在課桌上寫字、公園的健身設(shè)施、公用電話和森林等，像這些都是公共財物，它們是國家和集體的財產(chǎn)，是供大家使用的。這回大家明白了嗎？
學生：（略）
老師：你還知道哪些是公共財物呢？給大家說一說吧！
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“公共花壇”、“游樂設(shè)施”、“休閑椅”、“垃圾桶”、“廣告牌、車站牌”等。）
老師：在生活中，像路燈、井蓋、隔離欄以及我們身邊的教室、玻璃、黑板等都是公共財物，那么公共財物都有什么用呢？我們通過下面幾個場景來說一說。(過渡)
二、公共財物的作用（板書）
老師：我們打開課本第五十七頁，我們看一看圖片中展示了哪些情況？然后說一說。
學生：（略）
老師：發(fā)生這些情況會有什么后果呢？我們分組討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：路燈保證了大家夜晚行車的安全，井蓋可以防止我們掉進井里，公用洗手間可以方便我們洗，指示牌告訴大家怎樣走路，它們給我們的工作、生活帶來了方便，公物如果被損壞了，不僅不方便，甚至還會造成許多不良的后果，所以我們應(yīng)該愛護公共財物，對不對？
學生：（略）
（還可讓同學們討論一下其它公共財物都有什么作用，老師做補充。）
老師：既然公共財物給我們的工作、生活帶來了這么多的方便，我們就應(yīng)該愛護它們，讓它們?yōu)槲覀兊纳罡玫姆⻊?wù)。（過渡）
三、愛護公共財物（板書）
老師：大家打開課本第五十八頁，我們看一看圖中的同學在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。