二年級品德與生活上冊全冊教案(冀教版)
學生:(略)
老師:假如是你遇到這些情況,你會怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
(老師總結(jié)。然后讓同學欣賞音頻“做心胸開闊的好學生”;還可給同學們講文本資源中的“拓展知識”。)
老師:我們在平時還遇到過什么令自己煩心的事?你是怎樣解決的呢?
學生:(略)
(讓同學們欣賞圖片“不滿”、“考的不好”、“氣氣他”、“不及格”、“和朋友談心”、“為別人的進步喝彩”、“向玩具傾訴煩惱”、“小學生受了委屈‘撒氣墻’上來宣泄”等。)
老師:我希望大家都能做心胸開闊、活潑開朗、快活的孩子,好嗎?
學生:(略)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習,大家知道了心胸開闊、活潑開朗有益于身心健康;學會了一些控制和調(diào)整自己情緒的方法;激發(fā)了大家熱愛生命的情感。
第十五課 公物方便你我他
教學目標
(一)知識目標
了解哪些物品是公共財物。
(二)能力目標
知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn),要自覺愛護,不損壞。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)學生愛護公物的情感。
重點難點
教學重點
知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn),要自覺愛護,不損壞。
教學難點
激發(fā)學生愛護公物的情感。
教學過程
【導入新課】
老師:同學們,大家知道什么是共財物嗎?
學生:(略)
老師:下面我們就來看一看什么是公共財物。(過渡)
【講授新課】
一、公共財物(板書)
老師:同學們,大家先打開課本第五十六頁,我們看一看,圖上畫的都是什么?
學生:(略)
老師:圖上畫的是兩個同學在課桌上寫字、公園的健身設(shè)施、公用電話和森林等,像這些都是公共財物,它們是國家和集體的財產(chǎn),是供大家使用的。這回大家明白了嗎?
學生:(略)
老師:你還知道哪些是公共財物呢?給大家說一說吧!
學生:(略)
(讓同學們欣賞圖片“公共花壇”、“游樂設(shè)施”、“休閑椅”、“垃圾桶”、“廣告牌、車站牌”等。)
老師:在生活中,像路燈、井蓋、隔離欄以及我們身邊的教室、玻璃、黑板等都是公共財物,那么公共財物都有什么用呢?我們通過下面幾個場景來說一說。(過渡)
二、公共財物的作用(板書)
老師:我們打開課本第五十七頁,我們看一看圖片中展示了哪些情況?然后說一說。
學生:(略)
老師:發(fā)生這些情況會有什么后果呢?我們分組討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:路燈保證了大家夜晚行車的安全,井蓋可以防止我們掉進井里,公用洗手間可以方便我們洗,指示牌告訴大家怎樣走路,它們給我們的工作、生活帶來了方便,公物如果被損壞了,不僅不方便,甚至還會造成許多不良的后果,所以我們應(yīng)該愛護公共財物,對不對?
學生:(略)
(還可讓同學們討論一下其它公共財物都有什么作用,老師做補充。)
老師:既然公共財物給我們的工作、生活帶來了這么多的方便,我們就應(yīng)該愛護它們,讓它們?yōu)槲覀兊纳罡玫姆⻊?wù)。(過渡)
三、愛護公共財物(板書)
老師:大家打開課本第五十八頁,我們看一看圖中的同學在做什么?他們的做法好嗎?大家討論一下,然后說一說。