二年級(jí)品德與生活上冊全冊教案(冀教版)
老師:這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎?我們以饅頭為例,看一看它是怎么來的。(過渡)
二、饅頭的來歷(板書)
老師:大家下面討論一下,饅頭是怎么來的呢?
學(xué)生:(略)
老師:我們打開課本第六十一頁,我們看一看,然后再說一說:饅頭是怎么來的?
學(xué)生:(略)
老師:大家看完后有什么感受呢?說一說。
學(xué)生:(略)
老師:香噴噴的饅頭,是許多人用辛勤的汗水換來的,來之不易。∧俏覀冊撛趺醋瞿?
學(xué)生:(略)
老師:大家說的很好,我們應(yīng)該珍惜糧食,不浪費(fèi)。
。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”;圖片“布的生產(chǎn)過程”、“浪費(fèi)糧食”、“糧食浪費(fèi)”等,使同學(xué)認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食可恥。
老師:我們該怎樣珍惜糧食呢?我們看下面的同學(xué)做的好不好。(過渡)
三、討論(板書)
老師:大家打開課本第六十二頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么?他們的做法好嗎?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:他們這些做法都是不尊重人們勞動(dòng)成果,浪費(fèi)糧食的表現(xiàn),我們不要向他們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該珍惜糧食,尊重他人的勞動(dòng)成果。
。ㄗ詈,讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”,讀一讀這首詩。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識(shí)到糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來的,來之不易,應(yīng)該珍惜。
第十七課 水電作用大
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)水電在生活中的重要作用。
(二)能力目標(biāo)
知道水電是寶貴的資源,學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法,養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習(xí)慣。
。ㄈ┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
喚起學(xué)生節(jié)水、節(jié)電的意識(shí),激發(fā)他們愛惜水電的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道水電是寶貴的資源,學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法,養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生明白為什么要節(jié)約水電。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
老師:同學(xué)們,水和電是兩種我們生活中必需的寶貴能源,可你知道它們都有什么用途嗎?
學(xué)生:(略)
老師:下面我們就來了解一下水電的作用。(過渡)
【講授新課】
一、水電的作用(板書)
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老師:同學(xué)們,大家打開課本第六十三頁,我們看一看,水都有哪些用途呢?說一說。
學(xué)生:(略)
老師:你還知道水有哪些用途嗎?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“水的用途(一)”、“水的用途(二)”;圖片“水的用途(一)”、“水的用途(二)”;還可以給同學(xué)們講“水的重要作用”中的知識(shí),詳見文本資源。)
老師:我們的生活離不開水,水是生命之源,我們每天都要喝水,可你知道自來水是怎么來的嗎?
學(xué)生:(略)
。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“自來水生產(chǎn)流程表”或“自來水的由來”,老師做簡單介紹;還可讓同學(xué)們欣賞音頻“水的現(xiàn)狀”。)
老師:可見水來的多不容易啊!電和水一樣,我們的生活同樣離不開它。(過渡)
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老師:我們打開課本第六十四頁,我們看一看,圖上給我們展示了電的哪些用途?說一說。
學(xué)生:(略)
老師:你還知道電的其它用途嗎?快來說一說,看誰說的多。