四年級(jí)科學(xué)《不一樣的電路連接》課堂實(shí)錄
生：我認(rèn)為是合理的，因?yàn)?和3、2和4是連接的，那3和4就是連接的。
師：你這樣分析非常棒！也就是說(shuō)在這個(gè)電路圖中，電流可以這樣流動(dòng)，從3流向2，再由2流向4，所以3和4之間沒(méi)有導(dǎo)線相連但它們依然是通路。
師：誰(shuí)來(lái)分析一下第二幅圖呢？
生：合理的，電流從2經(jīng)過(guò)3到4，2和4依然是通路。
師：第三幅圖呢？生：我認(rèn)為第三幅圖也是合理的，因?yàn)殡娏鲝?到4再到3，它們之間是通路。
師：誰(shuí)和誰(shuí)是通路？
生：2和3之間。師：2和3之間沒(méi)有導(dǎo)線相連但依然是通路，用完整的話說(shuō)一遍。
生：第三種連接方法是合理的，電流從2流向4，再流向3，2和3之間沒(méi)有導(dǎo)線相連依然是通路。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第四種？
生：我認(rèn)為第四種是可以的就是有些麻煩，電流從2到3、3到4、2再到4。
師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看一下第四幅圖，在第四幅圖當(dāng)中如果去掉任意一根導(dǎo)線，那2、3、4之間還是不是通路呢？
生：是
師：對(duì)，依然是通路，如果這三根導(dǎo)線都連接的話，他們之間沒(méi)有用電器，那這種現(xiàn)象就是一種不科學(xué)的連接方法，因?yàn)樗麄冎g會(huì)形成一個(gè)短路的現(xiàn)象。
師：同學(xué)們，再把你們的眼光都集中在大屏幕上。各小組的檢測(cè)結(jié)果是這樣的，還有推測(cè)的方法，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什么呢？
生：這些連接的道理是一樣的。師：什么樣的道理呢？
生：各小組的檢測(cè)結(jié)果都一樣，連接方法不一樣。（教師板書(shū)：檢測(cè)結(jié)果一樣 里面的連接方法是不一樣的）。
師：誰(shuí)來(lái)用自己的話總結(jié)一下，檢測(cè)的結(jié)果。
生：我們的檢測(cè)結(jié)果是一樣的，但里面的連接方法是不一樣的。
師：同學(xué)們你們想不想知道，我們盒子里面的連接方法到底是哪種方法呢？
生：想！
師：趕快打開(kāi)盒子看一看。
生：小組打開(kāi)盒子觀察。
師：從第一組開(kāi)始說(shuō)一說(shuō)，你們組是第幾種連接方法？
生：我們小組是屬于第三種。
師：誰(shuí)和他們的連接是一樣的？生沒(méi)有舉手
師：沒(méi)有。第二小組。生：我們小組的連接方法是第二種。
生：我們小組的連接方法是第三種。
師：通過(guò)我們打開(kāi)盒子以后，我們更加肯定了檢測(cè)結(jié)果它是一樣的，但是里面的連接方法卻是不一樣的。
三 挑戰(zhàn)六個(gè)接線柱的接線盒
師：老師發(fā)現(xiàn)四個(gè)接線柱的接線盒，已經(jīng)難不住大家了。那你們敢不敢挑戰(zhàn)六個(gè)接線柱的接線盒？
生：敢！
師：信心十足啊，挑戰(zhàn)之前先來(lái)看挑戰(zhàn)規(guī)則。（課件出示）這次誰(shuí)來(lái)給大家讀一下？
生：讀挑戰(zhàn)規(guī)則。師：各小組的材料員到前面來(lái)領(lǐng)取材料。生領(lǐng)取材料。
師：為了挑戰(zhàn)的更加公平，老師給你們計(jì)時(shí)。
生：各小組進(jìn)行挑戰(zhàn)。
師：時(shí)間到，哪個(gè)小組挑戰(zhàn)成功了，把你們的結(jié)果展示一下。
生：用實(shí)物投影展示。我們的檢測(cè)結(jié)果是1和2是斷路，1和3是斷路、1和4是通路、1和5是通路、1和6是通路、2和3是斷路、2和4是斷路、2和5是斷路、…
師：同學(xué)們我們一起看他們是真的挑戰(zhàn)成功了嗎？（打開(kāi)盒子） 畫(huà)的連接方法和盒子里的連接方法一樣嗎？
生：不一樣。師：那我們能說(shuō)他們挑戰(zhàn)成功了嗎？
生：不能。師：不能，這是為什么呢？
師：哪個(gè)小組挑戰(zhàn)的是一樣的？
生：展示并打開(kāi)盒子檢查。
師：用掌聲鼓勵(lì)這個(gè)小組。這個(gè)小組能夠成功，想必小組之間的配合是非常密切的。老師希望在以后的學(xué)習(xí)中，其他小組也能密切配合。
四 活動(dòng)延伸
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家特別聰明，那為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們來(lái)做個(gè)小游戲。找一找這些小動(dòng)物它們屬于哪種動(dòng)物呢？誰(shuí)來(lái)試一試？