四年級科學上冊全冊教案分析
匯報觀察結果
（發現不同植物的根形狀不一樣，但數量都很多。有的根還特別嫩，小根尖端有白色的絨毛。）
師：剛才同學們非常細致地觀察了幾種植物的根，發現它們的根都很多，事實上，植物的根還遠不止這些，我們在挖取植物時，把很多小根都留在了土壤里，那么，一棵植物的根到底有多少呢？
投影資料卡，師進行簡介。
師：這么多的根對植物體有什么意義呢？
1、可以使植物更牢固的生長在地上。
2、植物就會有很強的生命力。
3、就能吸收更多的水分、養分……
師：根到底能不能吸收水分和養分呢？（生想起剛才的實驗）去看看你們的實驗吧！
生匯報實驗結果：
實驗發現水位下降了一點兒，說明根確實能吸收水分。師進一步講解：根主要是靠根毛伸進土壤吸收水分。根在吸收水分的同時，把溶解在水中的養分也吸收了。師并板書：根有吸收水分和養分的作用
師：通過剛才的研究發現，植物的根對植物體來說作用可真不小！
四、自由活動
師：植物的根還有其他用途嗎？（投影：幾種植物的根：甜菜、蘿卜、胡蘿卜、地瓜、人參等）
誰能根據圖中植物的根，說一說它們的用途？
（1、甜菜、蘿卜、胡蘿卜、地瓜都能吃。
2、人參可以做藥材。
3、地瓜能做淀粉。
4、甜菜能加工糖。……）
師：這節課你的收獲多不多呢？（在課本“我的收獲”欄里標出）
五、拓展活動
師：各小組把剛才根吸收水的實驗裝置放在一起，比一比，你能發現水位的變化有什么不同嗎？新-課-標-第-一-網
生將裝置放在一起觀察，發現水位下降的幅度不同。
師：水位下降幅度不同，說明什么？
（1、說明根吸收水的多少不同。2、說明不密封的量筒里的水也在蒸發。）
師：根吸收水的多少與哪些因素有關？課下同學們繼續研究。看誰最先找到答案。