二年級數學上冊全冊導學案1（青島版）
都是由做什么的？
他們各自是如何進行測量的？
測量時應注意什么？
他們是如何準確讀出測量結果的？
如何記錄?
學生小組研究討論，然后教師與學生一起總結整理。
3、小組測量 。
（1）小組內分好工，有測量的、被測量的、記錄的，要做到既分工又合作，培養學生的合作意識和能力。
(2)教師要深入學生中間進行指導，真實的關注每個小組的進展情況。
（3）小組整理記錄 讓學生填寫p29上的表，做到記錄準確，書寫認真。
4、分析整理 。
小組內同學進行比較分析測量數據，教師可適當引導學生比較的方面。如每位同學的庹長與身高的關系、拳的周長與腳長的關系、同學與同學庹長、身高、拳的周長、腳長的關系等。然后小組推薦同學進行匯報、交流。
在這個過程中要引導學生在進行數據分析時，關注規律的總結，啟發學生通過對數據的分析和整理得出一些規律性的知識。加深學生對數學與實際生活的聯系，特別是與自己身邊的關系，讓學生發現數學的趣味性。
三、書寫活動報告。
在學生進行小組合作測量后，組織學生進行書寫本次的活動報告。書寫時要提醒學生做到說清活動的內容、活動過程、活動方法、活動收獲、以及在活動中的感想。在活動讓學生發現數學就在身邊，我們的生活中無所不在的存在數學，落實《新課標》中的“加深數學與生活的聯系和讓學生在活動中發現新知識以及注重學生學習過程的理念”。讓學生通過書寫活動報告，更深入的了解本次實踐活動的重要性。
四、 實踐活動練習。
同學們，我們今天研究了庹長、身高、拳的周長、腳長的關系。雖然我們重新研究和發現了他們存在的各種關系，但畢竟是我們自己努力的結果。老師祝賀你們的成功，老師這里有一個新的問題不能夠解決，老師想讓你們通過這節課的學習運用自己所掌握的知識來幫老師解決，這也是一次你們自己發現獲得知識的機會。
一、調查內容。
1、每個人的身高與腿長的關系？
2、腿長與褲子長短的關系？
3、你關心自己的身高嗎？
4、如何才能保證自己的身體健康成長呢？
二、調查方法。
先通過同學了解每個同學的身高、褲子的長短，同學家長的身高、褲子的長短，然后全班或小組內進行交流信息，并進行記錄、整理。
三、調查表 。
姓名
身高
腿長
褲長
四、分析后回答以下問題 。
1、你發現身高與腿長有什么關系？
2、你發現腿長與褲長有什么關系？
3、你通過調查獲得了那些有利于促進身體健康成長的知識？
五、書寫實踐活動調查報告。
書寫你通過本次實踐活動發現了什么？都進行了那方面的活動？有哪些感想？對一些習慣不好的同學有什么建議？
板書設計：我們身上的小秘密。
教后反思：這節課的教學，我既注重學生創新能力又注重智力發展，學生熱衷于實踐方面的課程，孩子的天性就是愛動，在活動中獲得未知的新東西，更喜歡這個過程。避免了單純的說教和想象，而是讓學生通過自己的實際操作來獲得傳統課堂教學中的不到的知識。其次，是對學生進行綜合能力和綜合知識應用的良好機會，在這個學習過程中，許多的活動不可能一個人單獨完成，在完成的過程中又需要多個人的配合協作，同時又離不開個人的積極思考。因此這個過程可以對學生進行綜合能力的鍛煉和培養。最后，給學生一個同學之間知識進行交流的機會，激發學生對數學的興趣，改變學生對數學的認識，培養學生與學生進行交流的能力和情感。是學生之間產生思想碰撞的一個機會，可以讓學生進行思想的交流，從而對學生進行了一次情感培養。